4月12日，河南省教育厅通过视频会议形式举行全省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”启动仪式，我校在勤政楼第三会议室设立分会场。河南省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华，河南省教育厅高教处处长、一级调研员张水潮出席会议并讲话。校党委常委、副校长郭海明作为高校代表作大会交流发言。教务处及教学单位相关负责人参加了会议。
刁玉华在会议上强调，开展“课堂教学质量提升年”专项行动是全面贯彻落实省委“能力作风建设年”活动部署要求，深化本科教育教学改革、提高人才培养质量、加快构建高质量高等教育体系的重要举措。他就做好专项行动工作提出四点要求，一是增强责任意识，深刻认识提升课堂教学质量是落实高校根本使命的必然要求，是更好服务社会需求的现实需要，是高素质专业化教师的应有之义，是践行学生中心理念的内在要求；二是坚持育人导向，准确把握提升课堂教学质量的任务要求，理清一个提升思路，提出一揽子举措，构建一套评价体系，打造一支育人队伍，推出一系列成果；三是对标十大战略，重点加强本科生研究性教学的探索实践，更新教育教学理念，重构人才培养体系，探索研究型的课程教学，强化研究型教学条件保障；四是加强组织领导，切实强化课堂教学质量提升的保障措施。
张水潮对专项行动的背景意义、目标任务、推进步骤和行动要求进行了介绍。他希望，通过专项行动的开展，建立和完善高校课堂教学质量持续改进机制，加强学校教师教学荣誉体系和激励制度建设，规范教育教学秩序，严格课堂教学过程管理，创新课堂教学评价模式，全面提升课堂教学质量和教学水平。
会上，郭海明作了题为“立足人才培养供给侧改革 推进课堂教学质量全面提升”的主题发言，从三个方面汇报了我校“课堂教学质量提升年专项行动”的开展情况。一是紧抓供给侧改革主线，全面部署专项行动；二是梳理供给侧改革“关键点”，统筹推进专项行动；三是切实提高课堂教学质量，构建创新人才培养新高地。他指出，学校将以此次专项行动的开展为契机，将课堂教学改革作为人才培养供给侧改革的切入点和突破口，营造课堂教学创新氛围，凝练教育教学思想和风格，推动课程体系和教学内容改革，推进课堂教学质量全面提升。
（教务处 刘炳辉 丁雪莲）
