近日，河南省委教育工委、河南省教育厅公布了河南省高校心理健康教育优秀课程评选结果，我校《大学生心理健康教育》课程入选。此次全省高校心理健康教育优秀课程评选自今年5月启动，经各高校申报、资格审查、专家评审、综合评议等环节，共评选出河南省高校心理健康教育优秀课程20门。
近年来，我校高度重视心理健康课程建设，充分发挥《大学生心理健康教育》课程的心理育人主渠道作用。编写校本教材，建设教学案例库等教学资源，带动教学改革；强化队伍建设，组建30余人专兼职教师队伍，每月进行集体备课，提升教师教学水平；深化课堂教学，以心理健康双因素模型为指导，基于大学生心理社会发展任务，围绕心理健康素养提升，通过知识学习、技能训练、情感体验等基本策略，突出师生互动、生生分享和自我反思等关键环节，实现心理调适技能课上“学得会”；突出过程评价，将宿舍环境作为心理发展的重要支持，课后习题专门设置宿舍成员集体完成的题目，将心理调适技能课后使用情况作为过程考核指标；改进实践教学，启动“微著”心理成长计划，延展课堂教学内容，通过线上打卡，实现自助学习、每日一练、及时反馈、群团支持，真正实现心理调适方法课后“坚持用”。
下一步，我校将以优秀课程建设为抓手，深入推进心理健康教育课程内涵化建设，深化课程供给改革，不断提升课程教学效果，着力培养学生自尊自信、理性平和的健康心态。
（党委学工部 王富贤）
