软件学院2013级新学期班风、学风文化建设杂记
——做最好的我们
2016年4月5日，在这百花齐放、百鸟齐鸣的春日里，我们迎来了软件学院2013级的新辅导员——王艳军老师。为了更好地了解班级具体情况，进而完善班级的各项制度，最大限度地挖掘同学们的潜能，辅导员将班级学生干部齐聚计科楼217报告厅，就如何增强班级凝聚力及加强学风建设与同学们展开讨论。
首先，辅导员老师向班长了解了班级学生对未来的计划。大三，当我们站在这个人生的分岔路口，有人选择步入社会参加工作，有人选择进行专业深造。无论是作出了怎样的选择，我们都应该尽自己最大的努力去奔跑，只有努力了，无论成败今后都不会有遗憾。同时老师提出我们应该让所有人知道自己的梦想，发挥舆论监督的职能，以他人的监督来鞭策自己成为最好的自己。
第二，针对于班级现状，辅导员老师提出应完善班级请假制度。三年级下期课程较少，造成一些同学在思想上以及行动上的懈怠。今后，对于无故旷课、缺课的同学应在期末综合测评中给予一定的扣分处罚，同时对于全勤的同学也会在其中有所奖励体现。
第三，作为学生干部，计划与落实安排是我们所应具备的最基本的素质，对于即将步入社会的我们显得尤为重要。同学们之间的沟通与交流是一个班级活力的体现，为此，我们已着手准备了团支书日志，班级成员人人参与，畅所欲言，旨在加强同学之间心灵的沟通，同时也会是数十年后珍贵的回忆。
随后辅导员老师提出了传承与创新这个永恒的话题。传承是对旧事物中优良的成分进行继承，创新则是在传承的基础上进行新的提高，二者相辅相成。之于我们当代大学生，国家也数次强调我们应具备传承与创新的能力。如果说大学文凭只是进入主流社会的通行证，那么大学文化才是对青年人生的再造和升华。大学传承的是文化，研究的是学术，崇尚的是真理，生产的是人才，塑造的是品质，萌发的是理想，培养的是能力，铸造的是精神，服务的是社会。所以，无论将来我们从事什么行业都要广泛学习他人的成功经验，充分认识自身缺点，选择正确的发展方向，勇于创新。传承与创新并重才是科技和文化发展的根源。
最后，王艳军老师提出如何正确把握自我导向。人非生而知之，皆是学而知之。在我们的人生道路上会遇到形形色色的人和事，它们都会或多或少的对我们的人生产生影响。现如今大学教育已经成为大众教育、通识教育、基础教育，而不再是几十年前的精英教育，更不是通向成功的教育。但是，知识虽然不一定有助于通向成功，却将是这个社会必须接受的事实。这就要求我们在学好科学文化知识的同时积极参与活动，提升自身修养，磨砺品格。人无完人，每个人身上都会有缺点和不足，不同的人对待同一问题会有不同的态度，这就是造成差异的原因。吾日三省吾身，曾子这样的大家亦然如此，更何况我们这些还在学习和积淀文化的大学生呢？除了自我检讨，对于别人提出的意见和建议我们也应虚心接纳，进而完善自我，做最好的我们。
（软件学院 王艳军赵晶晶/文）