12 月 10 日 上午，校长焦留成教授以《“十二五”我们干什么——关于“十二五”规划的思考》为题，为“科学发展与领导能力”研讨班做了第四场专题辅导报告。报告会由校党委副书记、工会主席王海旺主持。

焦校长首先强调了做好发展规划的重要性。他指出，我校各级领导干部的总体素质是高的，但仍然要坚持学习不懈怠，干部只有多读书、思考、研究，才能视野开阔，决策时才能够果断、准确。“十二五”规划的制定工作，既考验着我校各级领导干部的思路、境界和能力，也决定着学校下一步发展的成败。他要求各级领导干部以此次研讨班为契机，结合事业发展和自身需要自觉加强学习，积极做好“十二五”发展规划的编制工作。

焦校长指出，“十二五”规划是顶层设计，必须做到三个“一定要”。一定要充分论证，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、2010年全国全省教育工作会议精神和我校第十一次党代会精神为指导性依据，以我校“十一五”总结为实践性依据，广泛深入讨论，确保“十二五”规划目标和任务的科学性。一定要科学制定，坚持以“十一五”为基点，实事求是，充分体现目标明确、路径清晰的要求。一定要高度共识，制定时集全校之智慧，达到思想认识上的高度统一，实施时集全校之力量，达到落实上的同心合力，有效调动各方面的积极性。

.焦校长指出，“十二五”规划建立在“十一五”基础上，具体编制时也要做到三个“一定要”。一定要保持连续性，就学校发展“两步走”战略而言，“十一五”为第一步“转型”奠定了坚实基础，“十二五”期间要继续按照“两步走”发展战略，重点在“提升”上下功夫，目标是完成转型，加强内涵建设，继续提高学校办学水平和层次。一定要保持前瞻性，展望“十二五”，全国高校竞争态势更加明显，经济社会发展对高标准、多样化人才的需求更加迫切，因此，“十二五”规划的制定，要紧紧围绕提升综合办学实力、突出办学特色这一核心而展开。一定要突出可行性，坚持一切从实际出发，制定的目标任务必须有充分的数据支撑，必须是可分解可落实的。

回顾“十一五”，焦校长简要总结了学校取得的主要成果：全校上下危机意识增强，发展理念更新，正气得到弘扬，干事创业的环境初步形成；妥善处理遗留问题，影响学校发展的大的不稳定因素基本消除；“管理年”活动开展，规范化建设富有成效；办学规模扩大，质量有所提高；办学层次提升；学科建设成绩突出；科研实力增强；师资队伍结构改善；收入逐年增长，财务状况好转；国有资产管理规范，使用效益高；率先在省内高校建立绩效评价机制，保证了资源配置的科学性和有效性；民生得到进一步重视；学校影响力和知名度提升；干部队伍建设成绩突出。肯定成绩的同时，焦校长也分析了目前学校发展中存在的明显不足，如人才队伍“瓶颈”问题依然严重，高层次人才缺乏，教授、博士数量偏少；教师教育转型缓慢，成果不明显；学科、专业结构调整、优化力度小，效果不理想；办学理念有待提升，学校文化尚未完全形成；干部队伍整体素质特别是执行力较学校事业发展要求还有提升空间；后勤改革落后于形势要求等，需要在今后的工作中认真加以改进。

焦校长强调，“十二五”规划的重点工作，就是实现学校发展战略的第二步，完成“提升”阶段的各项任务。一要完成转型任务，形式上要考虑机构平台建设、管理体制、运行机制、学科专业数量、比例、布局以及各类别学生数量等因素，内容上要考虑教育教学理念的更新、教学模式改革目标内容的实现、学科专业的合理布局、专业结构的优化设置以及学生创新实践能力的有效培养等问题。二要加强内涵建设，继续适当扩大规模，特别是研究生规模；完成教学工作会议确定的三项任务，把重点放在人才培养模式改革上；合理布局学科分布，优化专业结构，重点是增加应用学科（新兴交叉学科）；教师教育转型和内涵建设要有较大进展；着力解决教师队伍建设“瓶颈”问题，高层次人才数量有较大的增量；建立完善教学质量监控和评估体系；继续争取质量工程项目（扩大数量），全力建好已获项目并充分发挥功能；完成基础实验室建设规划，构建并完善实验室管理体系，高效发挥效能；努力提高干部队伍的领导和科学发展能力；更加广泛深入推进校园文化建设；推进后勤改制；实施校园数字化建设三期工程。三要不断提升水平和层次，努力实现一级博士点、国家重点实验室、国家重点学科零的突破；强力推进创新团队、重点和特色学科、科研平台“三大培育”；强化理科优势，加大文科平台建设力度，理、工、文科布局更趋合理，文科建设注重突出自身特色；培养2～3名国家杰出青年，省、校级特聘教授数量明显增加；探索多学科攻坚机制，争取大型、高层次科研项目，实现863、973、国家自然科学基金和社科基金重大项目零的突破；科研经费特别是横向经费年度增长幅度不低于20%；制定激励政策，实现专利项目数较快增长；学校综合排名持续提升。

校党委副书记、工会主席王海旺最后做总结讲话。王书记讲道，焦校长的报告坚持从学校发展的实际出发，深入阐述了“十二五”期间学校的目标任务和实现路径，是一场指导性、操作性、实用性都很强的精彩报告，对学校和各单位“十二五”规划的编制工作有着重要的指导和引领作用。王书记还对本期研讨班的四场专题辅导报告进行了简要回顾，分析了各场次报告之间的内在逻辑关系，希望全校各级领导干部结合所学认真思考，把握此次学习研讨机会，不断提高推动学校事业科学发展的水平和能力。

（组织部蒋晋光/文宣传部屈会超/图）