队伍结构

目前，中心有实验教师121人。其中正高级60人，副高级37人，中级20人，其他4人；具有博士学位80人，硕士学位27人。正高级职称占49.59％，副高级职称占30.58％，博士和硕士占88.43％。中心师资队伍学科教师人数、年龄、学历、职称结构科学合理，人员相对稳定，专兼职教师形成动态平衡。

根据中心建设发展需要、实验室岗位规划和技术要求，确定各层次在整个实验队伍中的比例，拓展人才渠道，充实实验队伍，形成高、中、低比例合适的梯队层次结构，建设一支学历结构、职称结构、知识结构和年龄结构更加趋于科学、合理的高素质实验队伍。具体措施：

一是建立人才引进工程，人才引进不仅要求职称、学历必须达到要求，更要对引进人才进行综合能力评价；

二是建立人才培养工程，鼓励、支持中心现有工作人员通过不同途径参加学历教育、专业技能培训等。培养高层次人才和专业带头人对提高实验队伍水平，提升创新能力、竞争实力和可持续发展具有战略性的意义，能够有效带动专业建设和提高师资队伍整体水平；

三是建立奖励机制，鼓励有教学经验，愿意从事实验教学和实验室管理工作的教师加入到实验队伍中来。