《义务教育英语课程标准》(2022年版)和《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)对落实“核心素养”的培养有了明确要求,对中小学英语教师专业发展提出了新的挑战。作为职前教师教育和入职教师教育的承担者和辅助者,师范院校和中小学校该如何抓住这样的机遇?又面临哪些具体的挑战?又该如何联手有效地化挑战为机遇?
为更好地服务和引领中原基础外语教育课程改革,有效促进和优化中原基础外语教师队伍建设,betway官方app 外国语学院拟定于2022年5月29日举办“首届中原基础外语课程改革与教师教育研究高端论坛”。会议特邀知名专家和一线名师做主旨报告,广邀学界同仁拨冗莅临,齐心协力,共同推进基础外语教育事业的发展。
一、会议主题
1、新一轮课程改革背景下 再论“师”之道与师之“道”
2、师范院校服务和引领中小学校的具体内容与实践路径
3、大中小学教师教育一体化的实践模式与运行机制建设
4、河南省基础教育教师发展研究创新团队建设实践研究
5、河南省高中英语校本课程的实践性研发与多元化评价
6、河南省初高中英语课程改革的实践性衔接与评价研究
7、河南省英语学科名师工作室运行瓶颈与通关策略研究
8、大中小学外语教育课程思政一体化的实践性建设研究
(注:包括但不限于以上议题)
二、会议形式
线上会议
三、参会费用
免会务费
四、会议日程
会议时间:5月29日(周日)上午8:30
腾讯会议ID:139 210 742
B站直播链接:http://live.bilibili.com/25124031
时间 |
内容 |
主持人 |
开幕式 |
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8:30-8:40 |
领导致辞
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张军民 |
主旨报告 |
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8:40-9:20 |
梅德明:新课程 新教法 新评价——推动高中英语 课程新发展 |
刘国兵 |
9:20-10:00 |
鲁子问:回归英文-英语教师发展可能之道 |
刘国兵 |
10:00-10:40 |
葛炳芳:外语教育中的教材研读与使用 |
王彩琴 |
10:40-11:20 |
张荣干:中学教师可持续专业发展:活动的内在与 相互关系 |
王彩琴 |
11:20-12:00 |
王彩琴:未来已来:中学课改带给师范人的挑战与机遇 |
娄宝翠 |
会议时间:5月29日(周日)下午14:00
腾讯会议ID:详见专题论坛分组
时间 |
内容 |
主持人 |
专题论坛 |
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14:00-17:00 |
专题论坛一: 大中小学外语教师教育一体化 |
王彩琴 |
专题论坛二: 英语学科名师工作室建设与教师发展 |
王 晔 |
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专题论坛三: 基于校本的外语教师专业发展 |
张军民 |
专题论坛分组
专题一:大中小学外语教师教育一体化
腾讯会议ID: 445 948 590
序号 |
姓名 |
发言主题 |
主持人 |
1 |
应建芬 |
大中小学英语教师PIE合作教研共同体中DIALOGUE模式 |
王彩琴 |
2 |
杜振龙 |
中原名师工作室教研活动设计:英语小说《爱的教育》朗读活动的启示 |
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3 |
张凤坤 |
深度融合促发展 研讨交流共提升 |
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4 |
赵莲芝 |
从“育分”到“育人”:大观念下我的教师角色转化 |
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5 |
曹素娜 |
永葆教育初心 勇敢突破自己—我的专业成长之路 |
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6 |
李盼盼 |
学习新课标,争做新教师—基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》 |
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7 |
李 敏 |
有关中考英语题型变化对英语教学影响的实践研究 |
专题二:英语学科名师工作室建设与教师发展
腾讯会议ID: 843 124 260
序号 |
姓名 |
发言主题 |
主持人 |
1 |
金鑫鑫 |
重塑:中原名师工作室多维构建 |
王 晔 |
2 |
李朋云 |
名师工作室与县域初中英语教师专业发展 |
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3 |
李 哲 |
困局 破局 格局:名师工作室发展现状与应对策略 |
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4 |
岳丽鸽 |
初中英语名师工作室发展的困境研究 |
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5 |
付 宁 |
校本微课题助力高中英语教师专业成长 |
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6 |
马稳夺 |
河南省高中英语名师工作室运行瓶颈与通关策略研究 |
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7 |
王 琦 |
薄弱地区中小学英语教学的现状与教师困惑 |
专题三:基于校本的外语教师专业发展
腾讯会议ID: 637 775 878
序号 |
姓名 |
发言主题 |
主持人 |
1 |
褚文秀 刘宏刚 |
优秀中学英语教师专业素质的实证研究 |
张军民 |
2 |
赵晓晓 |
《美国文学》课程思政教学设计与实践 |
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3 |
黄 磊 |
基于核心素养的英语整本书阅读校本课程开发实践研究 |
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4 |
张晓锋 |
中学教师视角下的教育硕士专业素养 |
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5 |
王静文 |
初中英语课堂学生提问意识与能力及其影响因素的调查研究 |
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6 |
张孝莲 |
职前英语教师在教育实习过程中的教师身份建构研究 |
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7 |
张敬玉 |
教育硕士求学之路的“获”与“惑” |
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8 |
李晓晨 |
初中英语教师小组讨论组织策略对学生成果汇报思维层次的影响 |
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9 |
陈玉娴 |
跨专业背景的“学科教学.英语”全日制教育硕士成长现状调查 |
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10 |
褚诗瑶 |
基于需求分析模型的初中英语作业设计调查与分析 |
五、联系人
刘予辉0373-3326558 15037301162
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betway官方app 外语课程思政教学研究中心
河南省基础教育外语教师专业发展研究创新团队