一、活动目标：

让学生懂得小组合作的重要性。

二、过程与方法：

（1）在游戏中体验在集体生活中分工与合作的重要性。

（2）初步具有与同学合作解决问题的能力，能有为集体争荣誉的意识。

三、教学过程：

（一）、故事导入，引出课题。

1、小朋友们，今天老师要给大家讲一个故事。

从前，有两个饥饿的人得到了上帝的恩赐--一根鱼竿和一篓鲜活的鱼。其中一个人要了一篓鱼，另外一个人则要了一根鱼竿。带着得到的赐品，他们分开了。得到鱼的人走了没几步，使用干树枝点起篝火，煮了鱼。他狼吞虎咽，没有好好品尝鱼的香味，就连鱼带汤一扫而光。没过几天，他再也得不到新的食物，终于饿死在空鱼篓旁边。

另外选择鱼竿的人只能继续选择忍饥挨饿，他一步步地向海边走去，准备钓鱼充饥。可是，当他看见不远处那蔚蓝的海水时，他最后的一点力气也使完了，他也只能带着无尽的遗憾撒手人寰。

上帝摇了摇头，决心再发一次慈悲。于是，又有两个饥饿的人得到了上帝恩赐的一根鱼竿和一篓鲜活的鱼。这次，这两个人并没有各奔东西，而是商定相互协作，一起去寻找有鱼的大海。一路上，他们饿了，就煮一条鱼充饥。终于，经过艰苦的跋涉，在吃完了最后一条鱼的时候，他们终于到达了海边。从此，两个人开始了以捕鱼为生的日子，他们有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

2、 同学们，听了这个小故事后，你们有什么想法呢？

3、 师小结：看来合作是多么的重要，那么怎样学会合作呢？

（二）、体验活动，感知合作的重要性。

   合作不仅在表演、活动、工作中需要，在我们的游戏中也同样需要，下面老师就和大家一起来玩个“传呼啦圈”的游戏，这个游戏需要小组成员一起合作，齐心协力，手拉手才能完成。你们有信心做好吗？

1）、说明体验活动“传呼啦圈”的游戏规则。

1、我们分成四个小组，手拉手围成圈站立。

2、每个小组又一个呼拉圈，套在两个小朋友的手中，游戏开始就请大家快速地穿过呼拉圈。要求每个同学都要身体穿过呼拉圈，在传的过程中，小组成员的手不能松开，不能用手指去勾呼拉圈，违法的小组重来。

2）、游戏后谈体会。

1、胜利者谈感受。（你们组赢了，老师真佩服你们,现在林老师来当一会记者访问一下你们，你们为什么能取得游戏的成功呢?）

2、失败者谈体会。（那么输了的这一组同学也不用灰心，你们要想想你们组为什么会输了呢？）

过渡：这个游戏主要就是考验大家的合作性，游戏过程中组员都能积极配合，同心协力，就能战胜对方取得成功。看来合作得好不好，是取胜的关键, 而其它的事情也是同样的道理，

（三）、分享合作的乐趣，提升对合作的认识。

过渡：其实在我们的生活的很多方面也同样需要合作。仔细想想有哪些事情是需要合作完成的？也可以把你的合作经历拿出来跟大家一起分享。

1）、小组汇报，认识合作的重要性和普遍性。

1、生活方面（如和家人一起做饭、一起打扫卫生等）

2、体育方面（如拔河、接力比赛、运动会上的比赛等）

3、学校活动方面（如平时的值日和大扫除等）

（四）、总结拓展，提升认识。

1、同学们，通过这节课的学习体验，你懂得了什么呢？

2、老师总结：通过刚才的合作游戏，我想大家对合作有了新的认识，合作的范围不限，可以是几个人、几百人、甚至更多；有了合作，我们的生活将会变得更快乐美好。今天这节课，王老师也和大家合作得非常愉快，希望在今后的生活中，你们能与别人快乐地合作。