为陶冶孩子们的艺术情操，提高其艺术热情和艺术鉴赏能力，调动他们参与课堂的积极性，促进其全面发展,7月18日“心匙之家·用爱筑梦”实践调研团于梁寨小学举办“爱心绘画，陪伴成长”活动。
志愿者们提前准备好画纸、铅笔、画笔等材料，虽然之间画过团徽，但因为他们大部分小学生已经成为少先队员，下一步就是入团，所以他们想继续绘画团徽，希望能够早点加入中国共青团。但也有小朋友不愿继续画团徽，志愿者便教他们简笔画。
志愿者们在投影仪上展示出要画的实物图和绘画图，并在黑板上也画出了例图。当志愿者问道图画的含义时，经过上次的讲解孩子们都积极举手回答，描述出图中的景物、构成以及寓意，志愿者们对此都感到十分的欣慰。
课堂上的孩子们均表现出了极高的热情，在志愿者们的帮助下，孩子们用笔尖勾勒出了平日生活中的的点点滴滴。“老师教我们画画，给我们讲大学校园，我喜欢和他们在一起，不仅好玩，还能学习。”一位小同学一边画画一边讲道。初为师表，志愿者们丝毫不敢懈怠，从勾勒轮廓、补充细节再到修改、填色，均手把手地教。“我们希望以陪伴成长的方式为孩子们的心灵增添亮色，点燃他们的七彩梦想”志愿者说道。
有一个孩子年龄不大，非常积极，很喜欢举手提问老师各种问题，“老师，你看我这条线画的对不？”“老师，你看我应该用什么颜色呢？”他用他稚嫩的声音，和他充满求知欲的眼神提出问题，志愿者们也用耐心的回答和详细的讲解予以回应。随着活动的深入开展，课堂气氛也越来越好，孩子们的参与热情越来越高涨，师生情也在持续升温中。
课堂即将结束的时候后，孩子们都带着他们画好的作品跑来找志愿者们，要求老师们给他们打分，孩子们之间也在点评谁画的好，谁画的不好。
绘画作为一种艺术表现形式，是使儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。此次绘画活动有利于让小学生们用画画来展现自己，鼓励他们向组织靠拢，树立正确的世界观、人生观和价值观，并激发他们的创新能力，在创作中发挥潜能，建立自信、享受成功。
（法学院 马淑明 赵丹靖 李子俊 杨钰慧/文 孙圳/图）
