发挥高校道德育人功能

　　一、加强高校道德文化建设是推动社会主义文化大发展大繁荣的应有之义

　　高校要成为社会道德文化的引领者与示范者。大学是社会道德文化的高地、民族和社会良心的堡垒，受到社会的尊敬与期待。在国家文化大发展大繁荣的战略中，高校首先要有高度的文化自觉和文化自信，坚守“道德围墙”，加强自身道德文化建设，力争成为社会道德文化圣地和精神家园，影响和引领人类文化发展。作为道德文化共同体、展示体的高校师生，要以高标准率先自觉践行社会主义核心价值体系，以社会主义荣辱观引领风尚，成为社会道德文化的坚守者、倡导者、传播者和示范者。

　　高校要为社会道德文化建设培养高素质人才。推动社会主义文化大发展大繁荣，队伍是基础，人才是关键。《决定》提出要“创新人才培养模式，实施高端紧缺文化人才培养计划，搭建文化人才终身学习平台。鼓励和扶持高等学校优化专业结构，与文化企事业单位共建培养基地”。作为高素质人才孵化基地的高校，对此责无旁贷。要创新思想政治教育，用马克思主义世界观、人生观、价值观教育青年大学生,引领青年学生成长成才的方向；要创新专业设置，创新人才培养模式，提高青年学生的知识储量和科学文化水平，培养一大批懂文化、有文化、用文化、传承文化、发展文化的高素质人才，更好地为我国社会主义文化大发展大繁荣提供有力的人才支撑。

　　高校要为人民群众提供更好更多的道德文化食粮。优秀的作品，既是文化大发展大繁荣的重要体现，也是在全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式的重要载体。高校要按照中央部署，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，加快哲学社会科学成果转化；要鼓励教师、引导学生，坚持以人民为中心的创作导向，创作更多富有时代感和吸引力的马克思主义中国化大众化精品和优秀文化成果。

　　二、社会主义文化大发展大繁荣为高校加强道德文化建设提供了新的机遇

　　社会主义文化大发展大繁荣为高校加强道德文化建设提供了更有利的条件。高校道德文化建设本身就是社会主义文化大发展大繁荣的一个重要组成部分，高校道德文化在社会主义文化系统中的特殊地位，也使得党和政府将更加重视高校的道德文化建设。《决定》提出的一系列战略任务，为高校的科学研究、学科建设提供了更大支持力度，为高校道德文化服务社会、文化产业创新尝试提供了更大的空间。高校应当抓住这一机遇，自觉承担起历史赋予高校的责任，为社会主义文化大发展大繁荣作出自己的贡献。

　　社会主义文化大发展大繁荣为高校加强道德文化建设提供了更加良好的社会氛围。高校道德文化建设应该引领社会，但高校道德文化建设绝不是在封闭环境中进行的。良好的社会道德文化氛围，将对高校道德文化建设起到巨大促进作用。随着社会主义文化大发展大繁荣效果的日益显现，高校道德文化建设的外部环境将越来越好。《决定》提出“全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作”，这将为高校加强和改进大学生思想政治教育提供更强有力的支持。

　　三、高校要将道德文化建设与培育合格的建设者和可靠的接班人相结合

　　进一步加强和改进高校教师的师德师风建设。十七届六中全会《决定》强调，文化工作者要成为优秀文化的生产者和传播者，必须加强自身修养，做道德品行和人格操守的示范者。师德师风是大学精神存在和发展的依托，师德师风出了问题，高校道德文化建设就不可能做好。加强高校教师的师德师风建设，既是社会主义文化建设的内在要求，也是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。高校要提高对师德师风建设重要性的认识，加强领导，明确基本原则，突出重点，引导和发扬教师严谨笃学、潜心钻研、淡泊名利、自尊自律的风尚，努力追求德艺双馨，坚决抵制学术不端、情趣低俗等不良风气。

　　进一步加强和改进大学生思想政治教育。思想政治教育本身就是一种文化行为，是建设社会主义文化的重要内容；同时，加强和改进大学生思想政治教育，培养品学兼优的人才，又可以为社会主义文化建设提供思想保证、社会示范和人才支撑。新时期，大学生思想政治教育不能有丝毫松懈，必须进一步加强和改进。具体来说，就是要加强大学生思想政治教育的队伍建设，培养一批高水平思想政治教育专家；创新方式方法，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑，深入开展理想信念教育、形势政策教育、国情教育、革命传统教育、改革开放教育、国防教育，广泛开展民族精神教育、时代精神教育，加强民族团结进步教育、法制宣传教育，提高大学生思想政治教育工作科学化水平。