在广袤无垠的华夏大地上，二十四节气如同古老的旋律，伴随着春夏秋冬的轮回，诉说着中华民族千年的农耕文化与天文智慧。这些节气不仅仅是时间的标记，更是中华民族生活与情感的寄托，是连接古今、沟通天地的文化纽带。
书签源于春秋战国时期，当时称牙黎，即象牙制成的书签。唐韩愈《送诸葛觉往随州读书》诗云:邺候家书多，插架三万轴。一一是牙签，新若手未触。这诗里便提到了牙签。后来卷轴书改成折装，牙签变薄了，用骨片或纸板制成，有的还在薄片贴上一层有花纹的绫绢，于是原本插在卷轴内的牙签变成了夹在书内的书签。
人间四景，风雨晴雪。一张书签，简单勾勒，寥寥几句，便能道尽背后隐藏的地理知识，将自然的魅力和对节气的思考绽放在书香里。
知节气 绘书签
在新课标理念的要求下，我校地理组立足全面育人目标，勇于打破课程知识壁垒，整合了语文、劳动、美术、生物等相关学科，紧密结合学生生活体验，在中秋假期期间布置跨学科作业——“绘创意书签，解节气密码”，多层面引导学生深入研究中国传统文化，促进了对传统文化内容的理解，开阔学生视野，扩大知识面，提高了文化认同感、民族自豪感，让二十四节气有了一个全新的打开方式。
作业要求
1.通过书籍、网络查找二十四节气的由来与划分、民间习俗、气候与物候变化、农业生产等相关资料。
2.选择某一个节气为主题制作一个书签，要求包含节气名称、符合节气特征的自然景观或习俗，配上合适的诗文。
3.材料不限于卡纸、木片、竹片、金属片、植物标本、流苏等，书签的形状、装饰可以发挥自己的创意。
让我们一起来欣赏同学们的创作吧！
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