10月13日上午，中国教育学会化学教学委员会常务理事、山东师范大学科技处处长、化学化工与材料科学学院毕华林教授在化学北楼N－203教室为化学化工学院国培班学员作了题为“化学课堂教学设计的思考”的专题报告。毕教授结合自己多年的研究成果，先从中学化学教学设计的意义、教学设计的含义、系统科学方法论、教学系统的构成要素和系统科学遵循的基本原则入题，全面系统地讲解了现代学习理论观点和现代教育观点。并从深入了解学生、深刻理解教材、设计有思考价值的问题、科学地制定教学目标四个层面提出了如何把握教学过程中各个环节的关键点和科学性。
通过聆听报告，国培学员们纷纷表示，在今后的教学过程中一定要突出学生的主体地位，淡化教师一言堂式教学，构建师生交流平台，深挖教材价值，努力做到在生活中体验化学知识，在化学教学中联系生活实际。
毕华林，教育学博士，现任山东师范大学化学化工与材料科学学院教授，博士生导师，国家化学课程标准研制专家组核心成员，中国化学会化学教育委员会委员，《化学教育》杂志编委，中国教育学会化学教学委员会常务理事、副秘书长。多年来一直从事化学课程与教学论研究和教学工作，出版《走向生本的教科书设计》、《化学课程论》、《化学教育新视角》等专著十余部，主编《义务教育化学课程标准实验教科书》。曾获曾宪梓高师院校优秀教师奖，山东省优秀教育科研成果一等奖，山东省高校哲学社会科学优秀科研成果一等奖，山东师大首届教学名师。
（化学化工学院 党治国）