为加强学生更深层次地了解数学的历史根源，11月28日晚，应数学与信息科学学院邀请，西南大学教育学博士朱亚丽于我院报告厅做一场“中小学数学发展历史根源案例分析”的专题讲座，数学与信息科学学院2015级，2016级学生聆听了此次讲座。

讲座伊始，朱老师谈到数学史是数学文化的一部分，只有了解数学史，才能更加了解这门学科，只有将数学文化贯穿到教学中，才能使未来的数学教育发展得更好。接着，在讲解了各种数学历史小案例之后，朱老师总结数学史对数学教师教学的四点作用，风趣幽默的谈吐，缜密活跃的思维赢得学生的阵阵掌声。随后，她就数的产生及发展过程展示了不同国家、民族的数字起源及具体表示方法。深入浅出的案例分析让学生看到数学史给予数学以人文的一面。而后，在提问环节，她耐心地一一解答相关问题，现场气氛一度达到高潮。讲座结束，学生纷纷表示，聆听老师的讲解，受益匪浅。

本次讲座的举行不仅有助于学生更好地了解数学的历史，同时感受了数学文化与生活的零距离，对数学这门学科有了感性的认识，为日后的工作和学习奠定了基础。

（数学与信息科学学院贾雪张颖）