2018年10月19日至21日，全国高校教师教学创新大赛——第五届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛决赛在成都举行。我院秦朝朝老师带队制作的《多功能数字化干涉衍射演示仪》获三等奖。

据悉，全国高等学校自制实验教学仪器设备评选活动由中国高等教育学会、教育部高等学校实验室建设指导委员会、教育部高等学校实验教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会和中国高等教育学会实验室管理工作分会联合举办，每两年举办一次，旨在鼓励教师运用自制教学仪器设备创新性地解决教学中的重点问题、疑难问题，促进教学方法和实验教学的改革和创新。本次大赛在全国各高校评选推荐的1000多件作品中经过初评共选择出249件作品参加现场决赛，最终评选出一等奖12名，二等奖40名，三等奖194名，团体奖18名。

一直以来，我院积极进行实验实践教学的创新和改革，做好实验创新培育，保持对自制设备的专项支持力度，鼓励教师和学生通过自组、自拟、自建方式，进行仪器设备研发、实验教学方法研究、实验技术创新，积极引导教师将科研成果应用于本科实践教学环节，构建了第一课堂、第二课堂和第三课堂协同育人的大实践教学体系。

项目简介：

多功能数字化干涉衍射演示仪具有以下特点：多功能：传统的干涉、衍射实验装置在通常情况下，只能做干涉、衍射实验各种类型中的一个，干涉、衍射类型固定，不可根据需要灵活改变。这种创新实验仪器解决了该问题，干涉、衍射实验可以用同一套装置进行，且不同类型的干涉、衍射实验也可以在同一套装置上进行，可以在该仪器上做出的干涉、衍射实验高达二十多种。应用于教学中，便于学生理解干涉、衍射的成因，及不同类型干涉、衍射实验之间的区别与联系；数字化：传统的演示仪常通过白屏承接干涉、衍射图样，实验现象不够清晰。我们采用CCD相机进行采集，但为了防止光强太强，对CCD相机产生损害，我们在其前加上一组衰光系统，起到衰减光强的作用。通过CCD相机采集，能够进行定量的分析，并将干涉、衍射图样的传输到计算机终端，也可连接到投影仪上，扩大视场范围，便于更多人同时观察；便捷化:本套实验创新仪器是在一个小型光学平台上搭建，便于运输；自动化：将光学元件固定在步进电机上，通过Labview程序控制步进电机，进而可以控制光学元件的移动，可随意选择不同类型的干涉和衍射。

（物理与材料科学学院 王丹云 董瑞超）