报告人：苗学杰教育学部副教授、硕士生导师

时间：2020年12月15日 晚19:30-21:30

地点：田家炳602学术报告厅

讲座内容：

教育的实证研究与规范研究以一定的价值判断为理论前提有所不同，实证研究强调客观性与科学性，追求的是一种基于证据的“科学”探究。因此，教育的实证研究也等于所谓的教育的科学研究。

基于美国“教育研究科学原则委员会”提出的教育科学研究六大指导原则，就一个独立研究过程本身而言，研究者需要有问题意识、学理意识和方法意识，本次分享就围绕此题，以期引导学生注意教育实证研究的重要性，提高教育科研水平，进而提升教育研究质量。