性别：男

　　出生年月：1937.10

　　研究方向：青少年思想道德建设问题研究

　　职称：教授（博导）

　　职务：全国博士后管理委员会专家组成员、全国高校思想政治教育研究会常务理事、华中师范大学博士生导师、青少年问题研究　　　　　中心校外兼职研究员

研究工作及获奖情况

　　长期从事马克思主要理论与思想政治教育专业的教学和科研工作。1993年获曾宪梓教育基金高等师范院校教师奖三等奖，同年开始享受国务院颁发的政府特殊津贴。1986年，他和朱江同志共同主编了《大学德育概论》，在国内较早地构建起了大学德育学的理论体系，受到了高校德育工作者的欢迎和德育界的关注，不仅被列为全国首届书市参展书目，而且被“改革十年来全国优秀教育理论著作评选委员会”评选为优秀教育论著。1998年牵头获得了教育部重点项目“面向21世纪高等师范教育思想政治教育专业培养规格教学内容和教学法改革总体研究”，成为全国高等师范教改研究指导委员会委员和思想政治教育专业组14个项目的总召集人。此项目于2001年获得校级、省级教学成果一等奖和国家教育成果二等奖。此外，由他主编的“面向21世纪课程教材”《思想政治教育学原理》和《中国共产党思想政治工作史论》同时被评为教育部优秀教材二等奖。其中，《中国共产党思想政治工作史论》被评审通过为教育部推荐的研究生教学用书。2003年，他又主编了出版了一套《现代思想政治教育研究丛书》。2004年，他主持编写的《现代思想政治教育学》被批准为教育部向全国高校推荐的“研究生教学用书”，该书2006年被评为教育部人文社科优秀成果二等奖及“十一五”规划国家级重点教材。

近期研究成果（2005—2008）

学术论文：

　　1.试论高校思想政治理论课新课程的结构关系，思想教育研究，2008年第1期。

　　2.论马克思主义理论学科的科学发展，思想理论教育，2008年第3期。

　　3.略论马克思主义理论学科的科学发展，学校党建与思想教育，2008年第1期。

　　4.思想政治教育研究的人学取向探析，思想理论教育，2007年第3期。

　　5.拓展和深化思想政治教育结构研究的着力点，学校党建与思想教育，2007年第2期。

　　6.推进高校思想政治理论课的科学发展，思想理论教育，2007年第7期。

　　7.思想政治教育学科理论体系发展创新探析，思想教育研究，2007年第4期。

　　8.论和谐文化的内涵、本质特征和功能，，2007年第6期。

　　9.思想政治教育组织的科层困境及其消解，武汉理工大学学报，2007年第3期。

　　10.论社会主义和谐文化的价值取向，学校党建与思想教育，2007年第9期。

　　11.和谐社会理论与科学社会主义，理论探索，2007年第5期。

　　12.以社会主义核心价值体系引领社会思潮的着力点，思想理论教育，2007年第19期。

　　13.思想政治教育的人学解读，学校党建与思想教育，2007年第11期。

　　14.论现代思想政治教育的中介思维，思想理论教育导刊，2007年第10期。

　　15.中国传统和谐文化的当代价值，理论参考，2007年第2期。

　　16.论马克思主义人学视野中思想政治教育的目的，马克思主义与现实，2007年第6期。

　　17.三者整体建构 实现和谐发展——论以马克思主义整体性指导高校的三项工作，思想政治教育研究，2007年第5期。

　　18.“八荣八耻”荣辱观的内涵和价值探析,思想理论教育导刊，2006年第4期。

　　19.论思想政治教育信息传输动力，中共济南市委党校学报，2006年第1期。

　　20.试析我国社会主义意识形态建设的基本规律，学校党建与思想教育，2006年第4期。

　　21.关于马克思主义整体性的几点思考，福建师范大学学报，2006年第3期。

　　22.论教育环境是思想政治教育过程的要素，江汉论坛，2006年第5期。

著作：

　　1. 《成才不是梦：高校贫困生的今天与未来》人民出版社，2005年。

　　2. 《现代思想政治教育学》人民出版社，2006年。

　　3. 《中国共产党思想政治教育史论》高等教育出版社，2006年。

　　4. 《思想政治教育学前沿》人民出版社，2006年。