|
|
|
大家好！今天我演讲的题目是《你飞翔，我守巢》
第一次考试不到百分之三十的及格率使我彻夜未眠，我想不明白数数这么简单的题怎么就不会呢？反复练习的拼音怎么就出错了呢？一道题我讲了两三遍怎么还有学生一脸迷惘？我失去了理智:“告诉我用什么样的方法才能把你们教会？”我冲学生们怒吼道。这时恰巧一个男孩在和同桌戏闹，我快步冲过去，巴掌高高举起，又缓缓落下，我能怎么做？我该怎么做啊？想想我的累，我的苦，我的付出，我得到了什么？一瞬间我对教师的满腔热情变成了无尽的失望与无奈，更多的是无助。
后来，我读到了这样一个故事：
有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么就不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现从孩子的角度看到的世界竟是这样可怕：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。这真是一位细心的母亲！
之后，我扪心自问：与这位母亲相比，我是一位细心的老师吗？我给与孩子们足够的理解和宽容了吗？我困惑着、思索着、改变着……
我不敢再一味的训斥、批评，我怕年幼的他们在我的训斥与埋怨中失去信赖与安全感，设想一下，一个对学生失去信心的老师和一群不信任老师且缺乏安全感的学生组成的班级能有怎样的教学效果？聪明的我们，快快蹲下身子看看孩子们的世界吧！多给予他们一点宽容和信任，让他们，拥有自信，拥有追求吧！
讲《花朵》一课时，我提出了这样一个问题：“课文最后一句说‘我们，是祖国的花朵。’想想为什么我们是祖国的花朵呢？”我的话音刚落，小朋友们便叽叽喳喳地说开了，班上最调皮的赵志轩说：“老师，我们俊俏！我们漂亮！”班上最不爱说话的牛圣博说：“老师，花开了就快结果了，有盼头了”。班长王生元害羞地笑着说：“老师我们是花朵你就是花朵的芯了”……莫名的幸福让我猛然发现他们是如此纯真可爱，我不忍心打断他们，任思想的小溪在课堂上流淌，我突然觉得自己是生活在百花丛中的人，心里充满了幸福和甜蜜，我傻傻地看着他们快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着……
那堂课启发了我，其实，我何尝不期许自己能带给孩子们更多的鼓励，安慰，欣赏与扶持。于是，我开始用心去寻找孩子们的闪光点，多用鼓励、欣赏、积极的语言去评价他们，而且还毫不吝啬地告诉孩子：“你是最棒的！”
渐渐地，孩子们给我带来了一串串的惊喜：我惊奇地发现班上成绩不好的李嘉豪读的拼音很准确，话多又调皮的李冰字写得很漂亮，不爱说话的徐露组词造句很在行，爱惹事的王涛总是带头做值日……其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。
如果改变不了环境，改变不了孩子们的顽皮，那就改变自己吧！改变我严肃的表情，改变我失落的心境，改变我低靡的情绪，改变我恶劣的态度，改善我工作的方式，改进我教学的方法……或许走过这一遭，回过头来发现自己做了很多，往前看看，能做的、能做好的还有更多……
我要大声说：我喜欢上了，喜欢就这样做一位默默的守巢人---守着爱，守着梦，守着一间教室！播种着期望，收获着芬芳。孩子们，带着你的梦我的梦勇敢地飞吧！记得在你成长的路上永远有老师关切的目光，在你生命中永远有老师深情的凝望！
我的演讲完毕，谢谢大家！
