【2012】师德，教师的脊梁

师德，教师的脊梁

作者：赵江浩

人皆有脊梁，但并非人人都能称做“脊梁”，字典中给它的定义是：比喻国家民族团体中起中坚力量的人。教师，这“人类灵魂的工程师”、“人类文明的传播者”，自然是国家的脊梁。那么，我们如何挺直自己的脊梁，去担当国家的“脊梁”呢？答案很简单，那就是师德！

师也者，教之以事而喻诸德也，这德当中就有对学生的大爱。”

孔子杏林设坛，育出“弟子三千，贤者七十二”，几多艰险，几多苦辛。陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去。”，创办晓庄师范，影响了中国近一个世纪。谭千秋，张开双臂护住四个学生，李桂林，陆建芬夫妇坚守悬崖小学，19年如一日。“最美女教师”张丽莉用28岁的灿烂青春换取学生的美好未来。他们以师者的本色展示了教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任，为我们教师的脊梁注入营养与正气。

有这样一个人我记忆犹新：2002年，刚从淮阳师范毕业的李灵，看到自己家乡越来越多的留守儿童面临辍学，他凭着自己的一腔热血、自己的执着，办起了淮阳县许湾乡希望小学。通过她的艰辛付出，这个学校有了300多名学生，这300多名学生全部免费。作为校长，李灵要做的事千头万绪，正常的教学结束后，她几乎成了孩子们的"保姆"。学生生病了，她拿出自己不多的积蓄为他们求医问药，孩子们的事情占据了李灵业余生活的全部。为了给学生们创建一个阅览室，为让自己的学生有书读，趁着暑假，只身来到省会郑州，买了一辆破旧三轮车，就像收废品一样，顶着烈日下，骑着车，穿街过巷，用一杆秤一斤斤地回收旧书籍，她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”，正因为如此，他被评选为2009“感动中国”十大人物之一，当记者采访她时，她没有华丽的言辞，没有浮华的幻想，有的是对教育事业的忠诚，对工作的热爱，责任的担当！她用一腔热血，建设着、呵护着自己的学校，她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂。

在物欲横流、追名逐利的今天，许许多多的老师默默的坚守职业道德，追寻心中的幸福。 2010年 7月 5日 ，荥阳市第六小学的 鲁玲彤 老师无意中看到 “大河报”上的一则信息：一位来自信阳的贫困母亲因为孩子先天残疾不能上幼儿园，而急需一位教师免费辅导。看看身边嬉闹的女儿，本该同样地天真烂漫，却有着不同的命运， 鲁 老师的心被刺痛了。第二天她便顶着酷暑骑着摩托车来到了50里外的帝湖废品收购站。一进门，她的眼眶便湿了，一间木

板搭建的小棚内，坐着一位四岁左右的小男孩，浑身片片

斑白，竟看不出一处完好的皮肤，看到孩子怯怯的眼神， 鲁 老师情不自禁地把孩子拥入怀中，却发现孩子的一条腿竟是残疾。。原来，小虫自小便患有白癜风，双眼不能见光，就连行走也不方便，即使是这样一个孩子，却天天央求着妈妈，“我要上幼儿园”。 鲁 老师抱起孩子放在自己的腿上，在简陋的板房内开始了她的第一节课：低声教孩子吟唱儿歌，让孩子掰着她的手指数数，给孩子讲故事……看着小虫露出了快乐的笑脸， 鲁 老师心中荡漾着幸福的涟漪。这一来就是两年，不论刮风下雨，不论严寒酷暑，直到2012年8月，孩子将顺利进入小学。在 鲁 老师的心中，自己的孩子是宝贝，其他的孩子也都是宝贝。

一片叶可以看到整个森林，一滴水可以折射七彩阳光。铮铮如铁的脊梁是由这样一个群体挺起的，架构起了促进经济社会快速发展的教育脊梁。

看“甘奉丹心竞风流”的学校校长，他们用平常四字“做比说好”，展示了基层校长们为夯实义务教育效果所作工作的细致与艰辛；看“爱岗乐教、谱写华章”的 班主任 老师们，他们用非凡的努力谱写出班主任平凡岗位上的不平凡人生；看“热爱，铸就丰盈的诗”的青年教师，他们乐学乐教，不断以渊博的知识为自己充电，用高深的学识、高雅的气质影响着身边的每一个人……

越来越多的教育脊梁在激励着我们。张彩青，一个人

的学校，20年的守望，何等坚毅；李灵办学，何等执著；张丽莉爱生，何等勇敢；魏书生治学，又是何等睿智！不必惊讶蒋国珍，虽自己生活简朴，却将全部收入资助贫困学生的慷慨，不必钦佩54岁的周健康独守高山小学，授课烧水送孩子一肩挑的无私，不必喂叹邹佳芬34年不忍离开“白云深处”，10万次用她的脊梁背送两代学生渡河的奉献。因为少年富则国富，少年强则国强，我们的脊梁上，担当的是国家的未来，国家的希望。 诸位 老师们，所有的教育同行们，让我们用一流的教育脊梁培养一流的人才，建设一流的国家，实现中华民族的富强！