经典著作读书交流会（五）
2017年4月27日上午在马克思主义学院102教室正式举行以“阅享经典，伴我成长”为主题的经典著作读书交流会第五期，2016级全体研究生都准时到场参加，余保刚老师作为点评嘉宾为三位同学做现场点评。本次给我们分享经典著作交流的是唐冬勇、史玉和赵妍，交流会由张聪聪主持。
唐冬勇给我们分享的经典著作是《公众舆论》，他从作者简介、经典观点和阅读感悟三方面给我们讲解了这本书的主要内容。《公众舆论》作为传播学的奠基之作，由传播学大师李普曼于1922年创作而成。唐冬勇同学主要介绍了书中的三个经典理论，分别是议程设置、刻板印象和拟态环境，并运用通俗的语言、生动的例子分别解释了这三个经典理论，最后提出了自己的观点，要求人们要提升媒介素养，不轻信“虚拟环境”。
史玉给我们分享的经典著作是《偶像的黄昏》，她从作者介绍、写作背景、文章内容和个人感悟四个方面给我们介绍了这本书和她自己的读后感。《偶像的黄昏》是尼采在1888年的著作，他所谓的“偶像”，在文中是指理性与道德等所谓真理，而“偶像的黄昏”则用尼采的话讲是“陈旧的真理行将灭亡。”史玉同学主要谈了两点，一是对教育的反思，她认为我们更多时候应该注重教学与学习的过程及方法，而不仅仅是为了教学而教学，为了学习而学习；二是批判的勇气，她认为批判要有理有据地进行批判，而不是无知的随意批判，为了批判而批判。
赵妍给我们分享的经典著作是《1844年经济学哲学手稿》，她的题目是从《1844年经济学哲学手稿》中的异化理论谈教师应如何引导小学生树立理想信念，她从异化的提出、对异化的理解、异化的扬弃、马克思的真正共产主义、小学教育中的异化现象、教师该如何引导学生树立理想信念六个方面给我们分享了她的理解。赵妍同学结合书中的理论，运用自己的亲身经验，提出了教师引导学生树立理想信念的三条建议，一是教师应引导学生正确看待每一种工作，二是应加强传统文化教育，弘扬艰苦奋斗传统美德，三是应感召各方力量，净化学生的成长环境。
会后，余保刚老师分别对三位同学所讲的内容作了相关的点评，要求我们在读书的过程中要有自己的思想，形成自己的观点，使我们受益匪浅。经典著作读书交流会在热烈的掌声中结束。
