各教学单位：
根据《河南省教育厅关于做好2010年度河南省高等学校教学团队申报工作的通知》（教高〔2010〕88号，附件1）文件精神，河南省2010年拟立项建设30个省级教学团队，其中本科院校20个。学校将在各单位申报基础上，按照省教育厅分配给我校的名额择优推荐1个团队申报省级教学团队。有关事宜通知如下：
一、建设目的
通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。
二、建设内容
根据地域分布和行业分布现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的省级教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。
三、基本要求
1、团队及组成。以课程为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业职务和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队规模适度。
2、带头人。应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个省级教学团队的带头人。
3、教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。
4、教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目、特色专业、精品课程、双语课程、实验教学示范中心建设等，获得过省级以上教学成果奖励。
5、教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过省级以上规划教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。
6、运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经验。
四、推荐方法
1、各单位要按照省级教学团队建设目标、内容和应具备的基本条件，科学组建教学团队，重视团队带头人遴选。团队带头人要认真组织，集思广益，按照通知要求，完成推荐表的填写。每个单位限推荐1个团队。
2、学校组织专家根据申报条件和评审指标体系进行评审，推荐1个团队参加省级教学团队评选。
五、申报要求
1、请各单位务于
2、《推荐表》和《推荐简表》所填各项荣誉、奖励、项目、论文、教材及授课情况等均须提供相应证明材料的原件及其他支撑材料原件，验收后返还，无原件者不予认可（其中，特色专业、精品课程、网络课程、教改项目、教学成果奖、教学名师奖、实验教学示范中心、规划教材、面向21世纪教材等原件不用提供），各种原件材料请按照在《推荐简表》中出现的先后顺序排放整齐。同时，应将相应证明材料的复印件（例如奖励证书、论文封面、立项文件等复印件）整理装订成册，一式两份上交教务处实践教学科。
3、《推荐表》和《推荐简表》所填各项荣誉、奖励、项目、论文、教材及授课情况及其他支撑材料原件等以表中规定的时间期限为准（详见推荐表内各个栏目）。
4、《推荐表》和《推荐简表》所填省部级以上团队成员承担的特色专业、精品课程、双语课程、实验教学示范中心、规划教材等质量工程项目以上级教育行政部门批复文件为准，获得的省级以上教学成果奖励限填"教学成果奖"。
联系人：余保刚电话：3326192
附件一：《河南省教育厅关于做好2010年度河南省高等学校教学团队申报工作的通知》
附件三：《betway官方app 推荐省级教学团队推荐简表（2010）》
教务处