校内各有关单位：
为进一步深化我省义务教育课程改革，及时总结典型经验，宣传、推广课改成果，河南省教育厅决定在全省开展义务教育课程改革优秀成果评选工作。根据《河 南省 教 育 厅关于开展义务教育课程改革优秀成果评选工作的通知》(教基〔2009〕349号)文件精神，现将我校组织申报有关事宜通知如下：
一、评选目的
（一）全面总结义务教育课程改革成果，以便各地学习、借鉴、推广，切实推进我省义务教育课程改革工作向纵深发展。
（二）通过自下而上的推荐评审，进一步转变教育观念，引导教师形成研究、提炼、总结教育实践的能力，提高教师实施新课程的能力，促进教师的专业发展。
（三）通过评选，促使各地教育行政部门和学校管理人员更加重视、宣传、推广课改优秀成果，提高区域内教育教学质量，在全省形成研课改、推成果、促深化的浓厚氛围。
二、评选内容
评选内容涉及义务教育课程改革的各个方面，主要围绕以下五个类别进行：
（一）教育教学改革
⒈ 课堂教学模式的探索与改革
⒉ 学生学习方式的转变
⒊ 课程标准与新教材的使用
⒋ 其他
（二）评价改革
⒈ 学生评价
⒉ 教师评价
⒊ 学校评价
⒋ 其他
（三）校本教研与教师成长
⒈ 校本教研的组织与实施
⒉ 基于校本研究的教师专业成长
⒊ 学校管理改革
⒋ 其他
（四）课程资源的开发与管理
⒈ 校本课程的开发与实施
⒉ 新课程资源的开发与应用
⒊ 其他
（五）综合实践活动（含研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等）
1. 活动组织与实施
2. 活动形式及教育资源
3. 活动的评价
4. 其他
三、成果呈现形式
（一）专著
（二）研究报告
（三）论文
（四）案例
四、评选条件
参评成果必须是进入基础教育新课改以来的优秀成果，且已经过一年以上的教育教学实践检验，并符合以下条件：
（一）符合课程改革方向。以科学发展观为指导，围绕《基础教育课程改革纲要（试行）》及新课程的实施，积极开展教育科研和教学研究，申报成果符合新课程理念与要求。
（二）具有科学性。坚持以正确的教育教学理念为指导，有明确的实验研究目标和科学的理论（理念）支持；研究方法科学，有一定的学术价值。
（三）具有创新性。申报成果对我省或本地区、本学校的教学理念、教学过程、教与学的方式方法等方面，提出某一方面或几方面切实可行、科学合理的新思路、新策略、新办法。论证在观点、角度或引用材料方面有独到的见解。
（四）具有实效性。申报成果应对我省或本地区、本学校教育教学质量的提高、学生综合素质的提升有较大的促进作用，教师、学生、家长满意。
（五）具有应用价值。申报成果已经过教育教学实践检验，被推广应用并取得成效，或已经过试验被确认有实用价值可以推广。
所有报送参评成果将按照河南省教育厅分配指标择优选择30项报送河南省教育厅。
五、申报材料及要求
1.申报者须填写《河南省义务教育课程改革成果评选申报评审表》(见附件1)一式3份。参评成果应有一名具有教授职称、从事基础教育理论研究的专家推荐，须在申报评审表中“专家推荐意见”一栏中填写推荐意见。
2.参评的课改成果由标题、内容提要、关键词、正文、参考文献五部分组成，另加封面，封面左上角一律标注“河南省义务教育课改成果参评”字样，封面上只显示题目（不得出现作者及其单位等有效信息），正文3000—8000字。用word文档排版，A4纸打印，四号字，左侧装订，一式六份。
3.参评的校本课程类成果由标题、内容提要、关键词、正文、参考文献五部分组成。正文包括：简要介绍课程开发的依据；课程的开发和实施过程；课程实施的效果。另加封面，封面左上角一律标注“河南省义务教育课改成果参评”字样，封面上只显示题目（不得出现作者及其单位等有效信息），正文3000—8000字。用word文档排版，A4纸打印，四号字，左侧装订，一式六份。
4.申报成果如已发表，申报人须提交相关证明，包括登载研究成果的刊物原件，及封面、封底、目录、正文复印件。
5.凡涉及作者及其单位等相关信息都应填写在申报评审表中，在成果样本中不得出现作者及其单位等有效信息，否则将取消参评资格。
6.所有上报材料均应同时提供电子文稿。
7.参评成果材料由单位集中报送，不受理个人申报。各单位需提交《betway官方app 义务教育课改成果评选推荐汇总表》一份（见附件2），并提交电子稿。
8.材料报送时间：2009年6月12日之前。（所有电子稿按单位集中提交，可用OA系统发至教务处大学生科技创新中心刘炳辉处）
9.报送地点：教务处教研室
联系电话：3326192联系人：刘炳辉
教务处
2009年5月25日