根据《betway官方app 本科教育教学改革研究与实践项目管理办法》(师大教〔2021〕20号),学校开展了校级本科教育教学改革研究与实践项目立项申报、初审工作。
经过各单位审核、推荐,本年度共申报了118项本科教育教学改革研究与实践项目,经过初审,共有61项项目符合指南要求。其中,高等教育改革研究与实践项目38项(重点15项、一般23项),课程思政研究与实践项目23项(重点15项、一般8项)。现将初审结果予以公示,详见附件。
任何单位和个人对公示的评审结果持有异议,可以书面形式向教务处教学研究科提出。单位提出的异议,须在异议材料上加盖本单位公章,并注明联系人姓名和电话;个人提出的异议,须在异议材料上签署真实姓名,并注明本人工作单位和电话。不符合上述要求的异议,不予受理。
公示时间:2022年3月25日至2022年3月27日
举报电话:3326194
举报信箱:560092@htu.edu.cn
联系人:郝晓燕
附件:2022年betway官方app 本科教育教学改革研究与实践项目初审结果
教务处
2022年3月25日
附件:
2022年betway官方app 本科教育教学改革研究与实践项目初审结果
序号 |
名称 |
负责人 |
类型 |
层次 |
1 |
博约经典课程体系构建研究 |
聂立清 |
高等教育类 |
重点 |
2 |
新文科背景下博约经典课程体系改革与实践研究 |
程丽芳 |
高等教育类 |
重点 |
3 |
课程思政在电类专业课智慧课堂教学中的应用与实践 |
刘恒 |
课程思政类 |
重点 |
4 |
汉语国际教育专业课程思政教学研究与实践 |
刘志芳 |
课程思政类 |
重点 |
5 |
经济学类专业课程思政教学指南编制与应用 |
张磊 |
课程思政类 |
重点 |
6 |
疫情背景下制药工程学科专业课程的课程思政建设与教学策略研究 |
辛鹏洋 |
课程思政类 |
重点 |
7 |
新文科背景下高校美术专业核心课程思政教学实践 |
路文 |
课程思政类 |
重点 |
8 |
社会学类专业课程思政教学指南编制 |
薛君 |
课程思政类 |
重点 |
9 |
高校物理专业核心课程思政建设与育人模式研究 |
楚兴丽 |
课程思政类 |
重点 |
10 |
OBE 视角下理科专业课程思政案例库建设及应用指南 |
化小会 |
课程思政类 |
重点 |
11 |
基于主干学科的社会科学类专业课程思政研究与案例库建设 |
陈子雷 |
课程思政类 |
重点 |
12 |
材料学科课程群课程思政教学的探索与实践 |
高书燕 |
课程思政类 |
重点 |
13 |
历史学类专业课程群“课程思政”教学指南编制 |
王守谦 |
课程思政类 |
重点 |
14 |
“大思政课”理念下课程思政协同育人研究 |
曲嘉 |
课程思政类 |
重点 |
15 |
基于BOPPPS模型的中国共产党历史专业课程思政教学设计与实践研究 |
姚广利 |
课程思政类 |
重点 |
16 |
水产专业课程思政建设研究和实践 |
田雪 |
课程思政类 |
重点 |
17 |
具有黄河文化特色的水产类专业课程思政实施路径探索与实践 |
常绪路 |
课程思政类 |
重点 |
18 |
以学生成长为中心的教学制度体系构建路径研究 |
葛照金 |
高等教育类 |
重点 |
19 |
新工科背景下制药工程专业多学科交叉融合培养模式研究与实践 |
马春华 |
高等教育类 |
重点 |
20 |
基于学科专业交叉融合推进“新文科”建设 |
陈妍娇 |
高等教育类 |
重点 |
21 |
工科类学生第二课堂新模式探索 |
刘行兵 |
高等教育类 |
重点 |
22 |
师范生第二课堂教育体系运管研究 |
荆菁 |
高等教育类 |
重点 |
23 |
基于数学建模的高校学科竞赛评价体系的构建与应用 |
赵兴东 |
高等教育类 |
重点 |
24 |
校企深度融合驱动下的软件类人才专业实践教学改革研究 |
刘金金 |
高等教育类 |
重点 |
25 |
师范生教育实习信息化建设研究与实践——以生物科学专业为例 |
唐超智 |
高等教育类 |
重点 |
26 |
教育实践“双化”管理机制构建与实践路径研究 |
崔振成 |
高等教育类 |
重点 |
27 |
编撰《图解师范类专业认证》 |
张军民 |
高等教育类 |
重点 |
28 |
智慧教学多源大数据分析和精准决策研究 |
闫娟 |
高等教育类 |
重点 |
29 |
基于数据挖掘技术构建师生数字画像的应用研究 |
高清慧 |
高等教育类 |
重点 |
30 |
“双一流”背景下高校基层教学组织规范化建设的实施路径与示范引领 |
张流洋 |
高等教育类 |
重点 |
31 |
“三位一体”科学思维课程体系构筑与教学研究 |
翟海法 |
高等教育类 |
一般 |
32 |
“新文科”视野下社会人文博约核心课程体系建设 |
董传举 |
高等教育类 |
一般 |
33 |
博约核心课程体系内公共艺术课程模块构建路径与实施方案研究 |
王霄 |
高等教育类 |
一般 |
34 |
betway官方app 公共艺术课程体系构建及实施路径研究 |
罗强 |
高等教育类 |
一般 |
35 |
基于教师胜任特征的教师教育课程体系构建研究 |
衡书鹏 |
高等教育类 |
一般 |
36 |
健康人生模块课程体系构建 |
李玉周 |
高等教育类 |
一般 |
37 |
高校健康人生课程体系建设 |
周社刚 |
高等教育类 |
一般 |
38 |
创新创业教育课程体系构建 |
王科 |
高等教育类 |
一般 |
39 |
“互联网+课程思政”微课模式在大学数学课程中的研究与实践 |
申俊丽 |
课程思政类 |
一般 |
40 |
大学英语课程思政内容体系的构建与实践 |
史晓伟 |
课程思政类 |
一般 |
41 |
betway官方app 公共英语课程思政教学路径研究 |
马玉梅 |
课程思政类 |
一般 |
42 |
课程思政引领下的大学物理教学体系改革 |
夏从新 |
课程思政类 |
一般 |
43 |
思政育人全过程有机融入大学物理实验公修课探索与实践 |
尚军 |
课程思政类 |
一般 |
44 |
课程思政引领下的《大学公共数学》教学体系改革与实践 |
沈志萍 |
课程思政类 |
一般 |
45 |
课程思政引领下公修课“音乐鉴赏”的教学改革实践 |
周亚娟 |
课程思政类 |
一般 |
46 |
课程思政元素在高校公共体育(足球)课程教学中的融入与实践研究 |
岳耀鹏 |
课程思政类 |
一般 |
47 |
思政教育融入高校公共体育课程研究 |
司幸伟 |
高等教育类 |
一般 |
48 |
个性化发展:本科高校学分制改革的实践路径研究 |
刘佳 |
高等教育类 |
一般 |
49 |
新工科背景下本科毕业论文(设计)新模式构建与实践 |
朱桂芬 |
高等教育类 |
一般 |
50 |
社科类本科毕业论文“双化”管理机制构建研究 |
王萌 |
高等教育类 |
一般 |
51 |
基于OBE理念的本科毕业论文“双化”管理机制研究——以我校外语专业为例 |
刘颖 |
高等教育类 |
一般 |
52 |
基于OBE理念课堂教学督导运行机制研究 |
刘炳辉 |
高等教育类 |
一般 |
53 |
双内核多主体 动态发展性教学质量评价体系构建研究 |
周芳 |
高等教育类 |
一般 |
54 |
专业认证理念下高校课堂教学质量评价机制的反思与重构 |
李美艳 |
高等教育类 |
一般 |
55 |
应用型专业线上线下混合式课堂教学质量评价机制研究 |
高云霓 |
高等教育类 |
一般 |
56 |
课堂教学质量评价机制研究 |
赵有军 |
高等教育类 |
一般 |
57 |
betway官方app 拔尖人才培养模式研究 |
位青聪 |
高等教育类 |
一般 |
58 |
人文社科类专业拔尖人才培养模式研究 |
艾昆鹏 |
高等教育类 |
一般 |
59 |
拔尖创新人才培养模式的探索与实践 |
尹蕾 |
高等教育类 |
一般 |
60 |
学院教学文件管理规范化策略研究 |
张明霞 |
高等教育类 |
一般 |
61 |
现代教育背景下教学文件管理规范化策略研究 |
朱雷 |
高等教育类 |
一般 |