教务通知

关于举行2022年度青年教师课堂教学比赛现场决赛的通知

发布者:刘炳辉发布时间:2022-06-02浏览次数:1672

各教学单位:

根据《关于betway官方app 2022年度青年教师课堂教学比赛的通知》安排,现场决赛定于618日在文昌楼智慧教室举行,现将有关事宜通知如下:

一、比赛时间

618日(周六)9:00-12:0014:00-18:00

二、比赛地点

1.第一组

抽 签 室: 文昌楼510教室

比赛教室: 文昌楼501教室

准 备 室: 文昌楼505教室

观摩教室: 文昌楼406教室

2.第二组

抽 签 室: 文昌楼511教室

比赛教室: 文昌楼502教室

准 备 室: 文昌楼504教室

观摩教室: 文昌楼407教室

3.第三组

抽 签 室: 文昌楼512教室

比赛教室: 文昌楼503教室

准 备 室: 文昌楼506教室

观摩教室: 文昌楼408教室

三、参赛选手分组情况

第一组选手名单

序号

上午场

序号

下午场

1

李美艳

10

李琪

2

陈晓静

11

崔雅琼

3

李广宇

12

董传举

4

王玲

13

李晶晶

5

牛丽亚

14

薛碧芸

6

牛琳

15

高博

7

马小能

16

李丹

8

李丽霞

17

务楠

9

宋长江




第二组选手名单

序号

上午场

序号

下午场

1

赵潇

10

翟洲燕

2

彭业娟

11

孙云娟

3

杨枫

12

王国华

4

王海英

13

卫倩平

5

陈粤华

14

丰冠华

6

杨钧棠

15

郭金森

7

王改平

16

杜媛

8

于益民

17

王科

9

陈新丽




第三组选手名单

序号

上午场

序号

下午场

1

马春华

10

张新玲

2

张艳娜

11

王翠

3

张艳

12

韩生会

4

刘永丽

13

李淼

5

李云蓓

14

冯思淇

6

冯军厂

15

苗彦恺

7

张艳敏

16

赵翔

8

李玮

17

刘永强

9

张林庆



四、比赛规程

1.调试课件。参赛教师可于61715:30-18:00到比赛教室调试课件(每人限5分钟)。

2.开幕式。所有参赛教师请于6188:00到文昌楼509室参加比赛开幕式。要求提前10分钟入场,会议期间,请将通讯工具关闭或调至静音状态,并保持会场秩序。

3.参赛选手比赛顺序安排。上午场参赛教师于618日开幕式结束后到本组抽签室抽签,下午场参赛教师于13:30到本组抽签室抽签,决定参赛顺序。

4.抽取比赛题目。参赛教师在比赛当天需提前30分钟到抽签室从报名参赛的5个章节中抽取比赛内容,然后到本组准备室备课、等候。准备室多媒体设备可使用。

5.参赛教师候场。比赛开始前3-5分钟,由工作人员到准备室通知参赛教师进入赛场,前一位选手比赛结束后马上进行下一位选手的比赛,请参赛教师抽取比赛内容后在准备室等候,不要远离,迟到选手按弃权处理。

6.比赛时间为15±1分钟。说课讲课进行到15分钟,电脑提示“还剩1分钟”;进行到16分钟,PPT停止演示,比赛立刻停止,评委提问环节控制在3分钟以内。

7.讲课部分若使用课件,必须配以一定量的板书。

8.每位参赛教师可自带2-6名学生配合自己的教学。

9.比赛采取匿名评审,比赛时参赛教师不允许做自我介绍,课件上不允许出现学院和教师姓名等信息,否则比赛成绩记零分。

10.闭幕式。所有参赛选手和观摩教师请于61817:30参加闭幕式,地点为东区思想政治理论课实践教学平台。

联系人:刘炳辉 丁雪莲  联系电话:3326602


附件:betway官方app 青年教师课堂教学比赛评分标准 

                       


betway官方app 青年教师课堂教学比赛领导小组

202262




附件:

betway官方app 青年教师课堂教学比赛评分标准

项目

评测要求

分值

说课环节

20分)

教学目标分析。教学目标分析能够体现学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观的养成,目标描述具体,可达成;学情分析客观准确;能够基于教学目标和学情确定教学内容以及教学重点、难点。

6

教学过程描述。教学过程反映教学创新理念;能够和教学难重点呼应;教学策略、教学方法等能够有效支撑教学活动,促进教学目标的达成;教学评价体现过程性评价等新理念。

8

教学创新点。教学内容、教学模式、教学方法、教学过程、教学评价等方面有所创新,体现“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念。

6



课堂教学

70分)





教学内容。理论联系实际,符合学生的特点;内容充实,体现立德树人理念,渗透专业思想,支撑教学目标;反映或联系学科发展新思想、新进展、新成果;重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进;课程思政建设内容有机融入到课程教学内容中。

25

教学组织。教学过程安排合理,方法运用得当;教学时间安排合理,课堂应变能力强;启发性强,师生互动好,能有效调动学生思维和学习积极性学生主体地位突出,课堂参与度高;能将信息技术与教学有效融合;板书设计合理,简洁、工整、美观。

25

语言教态。普通话标准,语言简洁、流畅、准确、生动,语速节奏恰当;肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方;仪容仪表得体,精神饱满,亲和力强。

10

特色与创新。教学理念先进,教学模式新颖,信息技术应用方式多样、高效,风格突出、教学效果好。

10

专家提问

10分)

准确理解问题,回答切中问题关键,逻辑性强,言简意赅。

10





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