我校首部课程思政教学案例教材《电子学科课程思政教学设计指南》出版发行。该书由我校电子与电气工程学院史水娥副教授担任主编，河南省电子信息工程课程思政教学团队的其他成员共同编写完成。
近年来，我校深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面推进课程思政示范高校建设，取得了一系列实践成果，形成了“门门有思政、课课有特色、人人重育人” 的新格局。
专业课程是课程思政建设的基本载体，需要结合不同课程的内容、特点、思维方法和价值理念等深入挖掘相应的课程思政元素，将思政元素有机融入课程教学中，达到润物无声的育人效果。对于理工类专业课程，不仅要注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理的责任感和使命感，注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。
电子信息工程专业属于工学的电子信息类的主干专业，主要培养掌握电子信息工程及相关领域的基本理论知识，具有较强的自学能力和工程实践能力，能从事电子信息系统和设备的研发、维护、运营与管理的高级工程技术人才。《电子学科课程思政教学设计指南》根据专业课程特点和人才培养要求，从政治认同、文化自信、公民品格、法治意识、家国情怀、科学精神、全球视野、唯物辩证法八个维度进行思政元素挖掘，涵盖电子学科9门主干课程，案例丰富、可操作性强，是高校电子学科融合课程思政的有益尝试，对推动高校电子学科课程思政建设做出积极贡献。
该书的出版，为电子类课程开展课程思政提供了建设思路和建设资源，较好地发挥了示范引领作用。我校将继续探索知识传播、能力培养与价值引领同频共振的有效途径，创新课程思政教育模式，努力在更多专业课程思政建设方面取得更大成绩。
（文 丁雪莲 史水娥）