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betway官方app 教育科学学院 发布日期：2009-12-2
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| 关于教育科研论文写作的报告 “点滴的进步不如一个思想的飞跃”，为大家在思想上、学习上有一个质的飞跃和提高，张英丽老师于11月30日晚7点在田家炳教学楼720教室为全体研究生同学做了关于教育科研论文写作的报告。李醒东老师作为学院研究生工作秘书主持了本次会议。我院部分在校研究生和本科同学共近百人参加了此次活动。 张老师的关于“教育科研论文写作”的讲座，主要结合自己科研论文写作经验以及国家科技论文写作标准为大家讲解了科研论文结构和写作规范。 按照国家标准GB7713-87规定，报告与论文主要包括两大部分，即前置部分和主体部分。前置部分有以下部分组成：封面、题名页、摘要、关键词、目次页、插图或附表清单，必要时需加序或前言、符号、缩略语等注释表；而主题部分又可以分为以下五部分：引言、正文、结论、致谢和参考文献等。另外，张英丽老师对论文的标题符号也作了说明，以便大家有一个清晰的轮廓。 关于第二部分的写作规范，张英丽老师将它分为八分部分，并对这八部分进行了详细的说明和讲解。主要有：标题、署名、摘要、关键词、引言、正文、致谢以及参考文献。张老师在此基础上又对标题提出了一些要求，要求大家写标题时一定要使标题新颖、简明、具体、文体相符并具有诱读力；此外张老师对同学们写作时容易出现的错误也做了指导。这些常犯的错误主要有七类，即采用套话空话、空泛不具体、文题不符、概念模糊与逻辑错误、词序与语序不当、结构不对甚至省略不当,张老师为同学们列举了大量例子作为理解的铺垫；谈到署名，张老师提醒我们署名不应该只署课题组名称，一般应署作者姓名，并对署名意义、署名对象、署名的位置、署名格式、署名规范做了详细说明，并举例说明中国作者姓名的汉语拼音格式的署法和向国外期刊投稿的方式；摘要部分张老师主要讲了摘要的摘要的概念和作用，并将摘要分为三类：即报道性摘要、指示性摘要、以及报道——指示性摘要，并对三种摘要做了介绍；张老师提醒同学们在究工作的目的、方法、结果和结论中，重点是结果和结论，要求大家在写摘要时注意如下要求：用第三人称写、文字要简短精炼，明确具体、格式要规范、文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨、标点符号准确的要求”、不做自我评价；引言方面，张老师给大家是说明了引言的含义、引言内容、引言的写作要求，在引言写作要求方面，张老师做了特别说明，要求大家务必注意言简意赅，突出重点、开门见山，不绕圈子、尊重科学，不落俗套、如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人；正文方面，张老师给大家介绍了正文的基本要素和正文的论述方法。正文的基本要素包括论点、论据、论证、主题、材料和结构。张老师为此还给大家做了鲜明的比喻，指出主题就是灵魂，材料就是血肉，结构就是骨架，用形象的比喻说明了主题、材料、骨架的重要性；正文的论证方法主要包括七种：即例证法、引注法、数字法、图表法、解剖法、阐发法、概述法等；正文逻辑结构方面，张老师将三种，即总分关系、并列关系、和递进关系。张老师要求大家在总分关系方面注意先后顺序，指出总论在前，分论在后；在使用递进方法时要考虑到时间、空间、以及逻辑上的递进。 涉及正文，张老师同时谈到了正文的结构类型，并把它分为三类，即海星形（又叫发散型）、糖葫芦型（又叫线性结构）、以及综合型等；正文之后是致谢，致谢位于参考文献之前，正文之后，张老师要求大家写致谢时一定要言辞恳切、实事求是、不能仅仅限于单纯的客套，为此，张老师给大家讲解了致谢的规范与要求，并举例了表述恰当的致谢和表述不恰当的致谢，以及致谢前的要求，即致谢前务必要征得被致谢者的同意。张老师还就致谢的对象给大家做了详细说明。主要应向八种人员致谢，即应致谢参加部分工作的合作者、子项目的工作者、某一项具体工作承担者，以及接受委托进行调查、观察、分析的辅助人员；)应致谢对论文提出过指导意见的指导教师或审阅者；应致谢给予财力支持的单位和个人，如国家基金会、工作机构、合同单位、学者、企业家等；应致谢在研究中提供调查、实验条件、场所、设备的单位和个人；应致谢提供资料、帮助进行数据处理、绘制图表、输入文字的单位和个人。如某图书情报机构、同事、研究生等；应致谢对论文进行了较多修改的人；应致谢协助书写英文摘要者；应致谢给予转载和引用权的文献、研究思想的所有者。 最后是张老师为同学们进行参考文献的讲解。张老师首先给大家说明了什么是参考文献，并给参考文献下了准确的定义，同时说明了参考文献的重要性，列举了参考文献的类型、参考文献的著录原则，即只著录最必要、最新的文献；只著录公开发表的文献；采用标准化的著录格式等；参考文献的著录方法和要求方面，张老师参照中国国家标准《GB7714-87 文后参考文献著录规则》的规定，指出应采用“顺序编码制”和“著者-出版年制”两种，而“顺序编码制”为我国科学技术期刊所普遍采用；另外张老师对文后参考文献表的编写格式、连续出版物中的文献(期刊论文)、报纸中的文献、电子文献等按照国家标准做了说明与注释。详情请大家登陆博客http://blog.sina.com.cn/jiaokeyuandushuhui查询。 此次讲座在大家热烈的掌声中和同学们与老师的交流互动中圆满落幕。李醒东老师在讲座后又给同学们做了补充和交流，并对同学们提出的各种问题做了做了精彩的回答。再此，感谢两位老师的指导与精彩讲解。 教育科学学院 王瑞月 徐玲 |