熊建萍

时间:2023-09-28浏览:2821设置

姓名

熊建萍

职称:

教授

研究领域:

发展与教育心理学

Email

xjpwh2001@163.com

办公室:

田家炳705

个人简历:

心理学博士,教授,硕士生导师。中国心理学会眼动心理研究专委会委员;河南省心理学会理事;河南省心理学会普通心理与实验心理学专委会主任;河南省普通高等学校教指委心理学专业副主任委员兼秘书长;国家“一流”本科河南省“一流”本科专业方向带头人,河南省心理学一级重点学科方向带头人。

主要成果:近五年

1.A Multi-Task Comparison of Word- and Character-Frequency Effects in Chinese Reading2022年,Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and CognitionSSCI,第一作者

2.The Influence of Situational Regulation on the Information Processing of Promotional and Preventive Self-Regulatory Individuals: Evidence from Eye Movements, 2020,11, Frontiers in psychology, DOI: 10.3389/fpsyg.2020.531147, SSCI,第一作者(通讯)

3.The Effects of Orthographic Neighborhood Size and the Influence of Individual Differences in Linguistic Skills During the Recognition of Chinese Words. 2021, 11, Frontiers in psychology. DOI: 10.3389/fpsyg.2021.727894. SSCI,第一作者(通讯)

4.大学新生错失恐惧与社交网站使用的关系:交叉滞后分析,2022,3,betway官方app 学报(自然科学版),中文核心,第一作者(通讯)

5.不同引导任务对stroop效应的影响基于注意力敏感模型的假设,2021.3.betway官方app 学报(自然科学版),中文核心,第一作者(通讯)

6.Eye-Movement Evidence for the Mental Representation of Strokes in Chinese Characters, 2019,45(3),Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition .DOI: 10.1037/xlm0000598SSCI,第二作者

7.Growth Mindset and College Students’ Learning Engagement During the COVID-19 Pandemic: A Serial Mediation Model,2021,2,Frontiers in psychology. DOI: 10.3389/fpsyg.2021.621094, SSCI,第二作者(通讯)

8.网络募捐中求助者的面部表情对捐助意愿的影响:有中介的调节模型,2020,1.心理与行为研究,CSSCI,第三作者

9.公平规范执行中内群体偏爱的心理发展机制,2021,12.心理科学进展,CSSCI,第三作者

10.社会距离和性别对公平关注的影响,2020,1.心理与行为研究,CSSCI,第五作者

11.价值取向对大一新生普遍信任的影响:多重中介效应分析,2019,1.心理与行为研究,CSSCI,第六作者

科研项目

1. 20238-至今,《汉语发展性阅读障碍儿童语素意识缺陷的认知神经机制及干预》,主持,国家社会科学基金一般项目,资助20万,在研

2. 20166-20216月,《基于PASS理论的汉语发展性阅读障碍的亚类型研究与干预》,主持,国家社会科学基金一般项目,16BYY071,资助20万,结项。

3. 201310-201610月,《不同亚类型阅读障碍儿童的眼动研究》,主持,教育部人文社科研究一般课题,13YJC190024,资助8万,结项。

4. 20118-20128月,《河南省城镇老人心理健康状况调查及对策研究》,主持,河南省政府决策研究课题(省级),B370,结项。

5.202011-202212,《青少年心理发展与教育》,主持,河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(省级),YJS2021AL077,资助3万,结项

6.20176-20208月,《河南省幼儿园绘本阅读教学现状调查及改革措施》,主持,河南省教育厅2017年度教师教育课程改革研究(省级重点),2017-JSJYZD-017,资助3万,结项。

7.201812-202111月,《汉语发展性阅读障碍的亚类型评估与干预》,主持,河南省科技厅科技攻关项目,(省级重点),9210231027,结项。

获奖情况

1.著作《汉语发展性阅读障碍的产生机制与干预》,202210月获得河南省社会科学优秀成果奖(省级奖),二等奖(独著)

2.《普通心理学Ⅱ》,2020年5月获得河南省本科教育线上教学优秀课程,一等奖(排名第二)。

3.《不同亚类型汉语阅读障碍的眼动特征研究》,2018年8月获河南省教育科学研究优秀成果奖,二等奖(排名第一)。


返回 原图
/

Baidu
map