王小新

姓名：

王小新

职称：

教授

研究领域：

发展与教育心理学

Email：

hsdwxx@163.com

办公室：

田家炳楼-821

个人简历：

王小新(1964.8-)，男，汉族，河南焦作人，betway官方app 教育学部教授，硕士研究生导师。1985年7月河南大学教育学部本科毕业，1985年7月至今在betway官方app教育学部工作，主要从事发展与教育心理学的教学和研究工作。主持完成和参与完成省部级和厅局级研究课题40多项，获得省部级和厅局级教学与科研奖励40多项，出版专著8部，发表专业学术论文30多篇。

主要成果：

1.《河南省中学生心理健康问题调查研究》，《医学与哲学》，CN11-1093/R，2001，22（11）：63-64，。

2.《河南省中学生心理健康问题分析》，《教学与管理》，CN14-1024/G4，2001，（19）：35-36

3.《高师学生心理健康教育问题研究》，《东疆学刊》，CN22-5016/G，2001，18（3）：98-99。

4.《浅谈如何在阅读教学中实施问题教学》，《学科教育》，CN11-2548/G4，2001，（7）：27-29。

5.《校长思维方式的变革探析》，《教育探索》，CN23-1134/G4，2001，（10）：92-93。

6.《河南省中学生心理健康问题调查》，《中国心理卫生杂志》，CN11-1873/R，2002，16（5）：343-343。

7.《父母职业与高师学生心理健康问题研究》，《中国学校卫生》，CN34-1092/R，2002，23（3）：206-207。

8.《父母文化程度与高师学生心理健康问题研究》，《健康心理学杂志》，CN11-3235/R，2002，10（3）： 161-162。

9.《高中学生心理问题的表现及原因探析》，《教育探索》，CN23-1134/G4，2002，（7）：87-88。

10.《教育心理学的发展历史和趋势》，《辽宁师范大学学报》，CN21-1077/C，2002，25（5）：49-51。

11.《初中生心理健康问题对比研究》，《中国健康心理学杂志》，CN11-5257/R，2004，12（4）：294-295。

12.《提高大学生心理健康水平的策略》，《中国大学生就业》，CN11-4028/D，2005，（14）：47-48。

13.《城市小学高年级学生心理健康现状调查》，《临床心身疾病杂志》，CN41-1353/R，2005，11（4）：331-332。

14.《高师学生心理健康问题调查研究》，《中国大学生就业》，CN11-4028/D，2006，（2）：57-58。

15.《高校贫困生“心理贫困”问题及其对策》，《中国大学生就业》，CN11-4028/D，2007，（20）：56-57。

16.《论中小学教师的信息素养》，《教育与职业》，CN11-1004/G4，2008，（2）：86-87。

17.《试论习得性无助学生的教育对策》，《新课程研究》，CN42-1778/G4，2008，（1）：66-67。

18.《浅析农村初中的封闭式管理》，《教育探索》，CN23-1134/G4，2008，（6）：77-78。

19.《成人教学改革策略探析》，《中国成人教育》，CN37-1214/G4，2008，（22）：113-114。

20.《教师在新课改实施中的教学观念冲突及其消解》，《现代教育论丛》，CN44-1361/G4，2009，（3）：35-38。

21.《小学班主任的人格特征研究》，《河南职业技术师范学院学报》，CN41-1297/G4，2009，（2）：87-89。

22.《初中生自尊、主观幸福感及其与心理健康关系分析》，《中国学校卫生》，CN34-1092/R，2009，30（8）：744-746。

23.《护士自我效能感与角色压力及工作倦怠的关系研究》，《心理研究》，CN41-1393/B，2009，2（6）：63-67。

24.《父母教养方式与留守高中生心理健康关系研究》，《临床心身疾病杂志》，CN41-1353/R，2011，17（2）：132-134。

25.《大学生学业自我效能感、自尊与学习倦怠关系研究》，《东北师大学报》，CN22-1062/C，2012，（1）：192-196。

26.《自尊、人际信任、社会支持与孤独感关系研究综述》，《河南科技学院学报》，CN41-1382/Z，2012，（10）：86-89。

27.《女性服刑人员的人际信任、自尊与孤独感关系研究》，《临床心身疾病杂志》，CN41-1353/R，2013，19（3）：239-242。

28.《流动儿童自尊社会支持心理弹性的相关性分析》，《中国学校卫生》，CN34-1092/R，2013，34（8）：940-942。

29.《对农村幼儿家庭教育环境的分析和建议》，《教育导刊》，CN44-1371/G4，2014，（3）：79-81。

30.《学业自我效能感、学习动机、时间管理倾向与学业拖延关系研究综述》，《河南科技学院学报》，CN41-1382/Z，2014，（10）：64-66。

31.《大学生未来时间观、学习投入与主观幸福感之间的关系研究》，《西部素质教育》，CN63-1080/G4，2020，6（5）：88-90,92。

科研项目：

1.《河南省城乡初中学生心理健康问题对比研究》，河南省社会科学界联合会课题

2000年4月立项（证书编号：302）

2001年4月结项（证书编号：302）主持

2.《高师学生心理健康教育问题研究》，河南省教育科学规划课题

2000年6月立项（课题编号：2000-JKGHA-065）

2001年8月结项（证书编号：2001年[145]号）主持

3.《河南省高师学生心理健康问题调查研究》，河南省社会科学界联合会课题

2002年4月立项（证书编号：553）主持

2002年4月结项（证书编号：553）主持

4.《河南省中学生心理健康问题调查研究》，betway官方app 2000年青年科学基金资助项目

2000年7月立项（课题编号：200025102）

2002年9月结项（证书编号：200025102）主持

5.《如何在教学中对高师学生进行心理健康教育》，河南省教育厅项目

2004年7月结项（证书编号：豫高教改鉴字（2004）169号）主持

6.《高师学生与非高师学生心理健康问题对比研究》，河南省教育科学规划课题

2001年8月立项（课题编号：2001-JKGHC-001）

2004年11月结项（证书编号：2004年[336]号）主持

7.《城市小学高年级学生心理问题研究》，河南省教育科学规划课题

2005年8月立项（课题编号：2005-JKGHAZ-103）

2007年9月结项（证书编号：2007-103）

8.《高校教育经费积极筹措与合理使用研究》，河南省高等教育教学改革研究省级立项项目

2006年立项

2008年5月通过河南省高等教育教学成果鉴定（证书编号：豫高教改鉴字：（2008）198号）参加（1）

9.《大学教师信息素质培养的理论和实践》，河南省社会科学界联合会课题

2007年5月立项（课题编号：SKL-2007-519）

2008年5月结项（证书编号：SKL-2007-519）主持

10.《初中生主观幸福感与心理健康关系研究》，河南省教育科学规划课题

2008年8月立项（课题编号：2008-JKGHAZD-072）主持

2009年4月结项（证书编号：2008年[JKGHAZD-072]号）

11.《新课程改革下的师生关系研究》，河南省社会科学界联合会课题

2008年5月立项（课题编号：SKL-2008-1340）

2009年5月结项（证书编号：SKL-2008-1340）主持

12.《城市小学高年级学生心理健康调查》，河南省教育厅人文社会科学研究项目

2002年8月立项（项目编号：056-GH-880）

2009年5月结项（证书编号：2009-GH-861）主持

13.《教育信息化成本效益的理论与实践》，教育部人文社会科学研究规划基金项目

2006年12月立项（课题批准号：06JA880020）

2010年4月结项（证书编号：2010JXZ195）参加（1）

14.《新课改下学生非智力因素培养研究》，河南省社会科学界联合会课题

2009年5月立项（课题编号：SKL-2009-2071）

2010年5月结项（证书编号：SKL-2009-2071）主持

15.《河南省农村留守学生心理及教育问题研究》，河南省政府决策研究招标课题

2010年7月立项（课题编号：B361）

2011年5月结项（证书编号：豫政招（2011）1295号）主持

16.《高师院校教育类专业创新型人才培养改革的研究与实践》，河南省高等教育教学改革研究省级立项项目

2010年1月立项（课题编号：2009SJGLX150）

2011年7月通过河南省高等教育教学成果鉴定（证书编号：豫高教改鉴字：（2011）134号）参加（1）

17.《初中生主观幸福感、应对方式和心理健康关系研究》，河南省教育厅人文社会科学研究项目

2010年9月立项（项目编号：2010-ZX-105）

2011年8月结项（证书编号：2011-ZX-637）主持

18.《建构主义在课堂教学中的应用》，河南省社会科学界联合会课题

2011年4月立项（课题编号：SKL-2011-2087）

2012年4月结项（课题编号：SKL-2011-2087）主持

19.《高中生人格、价值观、家庭环境与成就动机关系研究》，河南省教育厅人文社会科学研究项目

2012年9月立项（项目编号：2012-ZD-064）

2013年9月结项（证书编号：2013-ZD-0618）主持

20.《河南省高师学前教育专业人才培养模式和课程体系改革的理论与实践》，河南省教育厅2012年度教师教育课程改革研究项目

2012年11月立项（课题编号：教师[2012]1111号）

2013年11月结项 参加（1）

21.《河南省农村“村中园”幼儿教育质量提升的理论与实践》，河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目立项计划

2013年7月立项（课题编号：2013-JSJYYB-017教师[2013]662号）

2014年9月结项 主持

22.《普通高中人本管理的理论和实践》，河南省社会科学界联合会课题

2014年5月立项（课题编号：SKL-2014-2003）

2015年5月结项（课题编号：SKL-2014-2003）主持

23.《高中生成就动机研究》，河南省教育科学规划课题

2009年8月立项（课题编号：2009-JKGHAG-0350）

2015年7月结项（证书编号：2015-JKJXA-056）主持

24.《生态系统理论视角下的中小学心理健康教育实验研究》，河南省教育厅2016年度教师教育课程改革研究项目立项计划

2016年1月立项（课题编号：2016-JSJYLX-008 教师[2015]1121号）

2017年5月结项 主持

25.《高中生主观幸福感研究》，河南省社会科学界联合会课题

2017年5月立项（课题编号：SKL-2017-2058）

2018年5月结项（课题编号：SKL-2017-2058）主持

26.《小学学困生的理论和实践》，河南省社会科学界联合会课题

2018年5月立项（课题编号：SKL-2018-2059）

2019年5月结项（课题编号：SKL-2018-2059）主持

27.《卓越幼儿教师“三位一体”协同培养的探索与实践》，河南省教育厅2016年度教师教育课程改革研究项目立项计划

2016年1月立项（课题编号：2016-JSJYZD-012 教师[2015]1121号）

2019年5月结项参加（1）

28.《小学学困生的理论和实践》，河南省社会科学界联合会课题

2018年5月立项（课题编号：SKL-2018-2059）

2019年5月结项（课题编号：SKL-2018-2059）主持

29.《基于生态系统理论视角的中小学教师职业认同预测模型》，河南省教育厅人文社会科学研究项目

2018年8月立项（项目编号：2019-ZZJH-237）主持，正在研究

获奖情况：

1.2001年4月获betway官方app 教学优秀贰等奖。

2.2004年10月《如何在教学中对高师学生进行心理健康教育》获betway官方app 教学成果二等奖（证书编号：校教[2004]045）。

3.2005年8月《初中生心理健康问题对比研究》获河南省教育科学研究优秀成果一等奖（证书编号：豫教[2005]03862）。

4.2005年9月《中学生心理健康教育研究》获河南省教育科学研究优秀成果一等奖（证书编号：豫教[2005]09329）。

5.2008年5月《城市小学高年级学生心理问题研究》获河南省素质教育理论与实践征文一等奖（证书编号：08-Ga020）。

6.2008年8月《大学教师信息素质培养的理论和实践》获河南省教育科学研究优秀成果一等奖（证书编号：豫教[2008]07822）。

7.2009年4月《高校教育经费积极筹措与合理使用研究》获河南省第六届高等教育教学成果二等奖（证书编号：豫教[2009]00787）。

8.2009年8月《浅析农村初中的封闭式教学管理》获河南省教育科学研究优秀成果一等奖（证书编号：豫教[2009]05929）。

9.2009年9月《论中小学教师的信息素养》获河南省信息技术教育优秀成果一等奖（证书编号：豫教[2009]09872号）。

10.2010年5月《新课改背景下教师角色与问题行为研究》获河南省素质教育理论与实践优秀教育教学成果一等奖（证书编号：10-Ga079）。

11.2010年5月《新课改下学生非智力因素培养研究》获河南省社科联优秀调研成果一等奖（证书编号：SKL-2009-2071）。

12.2011年9月《教育信息化成本效益研究》获河南省社会科学优秀成果三等奖（证书编号：2010-148）。

13.2012年2月《高师院校教育类专业创新型人才培养改革的研究与实践》获河南省第七届高等教育教学成果二等奖（证书编号：豫教[2012]00881）。

14.2012年5月《新课改下师生关系研究》获河南省素质教育理论与实践优秀教育教学成果一等奖（证书编号：12-Ga017）。

15.2017年5月《初中生学习动机研究》获河南省社科联优秀调研成果一等奖（证书编号：SKL-2016-2344）。

16.2018年5月《高中生主观幸福感研究》获河南省社科联优秀调研成果一等奖（证书编号：SKL-2017-2058）。