刘冬梅

姓名：

刘冬梅

职称：

教授

研究领域：

教育法律与政策

Email：

hnliudongm@163.com

办公室：

T-713

个人简历：

刘冬梅,女,1963年出生，河南修武人，教育学博士,教授，博士生导师。betway官方app 教育法律与政策研究所所长；河南省高校哲学社会科学创新团队首席专家，河南省教育厅学术技术带头人；河南省教育法律与政策研究会理事长,中国教育政策与法律研究会常务理事，中国教育法制研究会常务理事；河南省高等学校章程核准委员会专家委员；河南省中小学教师教育专家。

学习经历：

2007.9-2010.6西南大学博士研究生、获教育学博士学位

1982.9-1986.6betway官方app 政教系学习

2005.3-2005.9日本国立三重大学访问研究

1999.9-2000.6北京师范大学高级访问学者

1990.9-1991.6上海师范大学教育管理系助教班学习

1987.9-1988.1上海师范大学教育管理系进修学习

工作经历：

1986-1992betway官方app 教育系助教

1993-1998betway官方app 教育系讲师

1998-2003betway官方app 教育系副教授

2004年至今betway官方app 教育学部教授

教授课程:

教育法学、幼儿教育政策法规、高等教育政策法规

主要成果：

主要著作：

《高校教师的教学权利研究》(独著)，高等教育出版社2012年出版

《教育法律问题研究》(独著)，中国档案出版社2004年出版

《学会学习》(主编)，电子科技大学出版社2002年出版

《学习方法指导》(主编)，电子科技大学出版社1997年出版

《依法治教概论》(副主编)，教育科学出版社2002年出版

《教育法学概论》（副主编），成都科技大学出版社2000年出版

《风绿山野》（副主编），广西师范大学出版社2010年出版

《教育法学》（参编），辽宁大学出版社2000年出版

《教育学》（参编），南开大学出版社2002年出版

《教育法规基础》（参编），河南大学出版社2003年出版

《中国教育政策评论》（参编），教育科学出版社2002年出版

《新世纪教师教育的专业化走向》（参编），南京师范大学出版社2003年出版

《教育法学》（参编），人民教育出版社2008年出版

《教育法规基础》（参编），华文出版社2007年出版

《教师普法学习读本》（参编），教育科学出版社2017年出版

主要论文：

法律文化视野下的教育法制建设，《中国行政管理》（CSSCI）2008年第10期。

高校教师教学权利的形态、根源及发展路径，《教师教育研究》（CSSCI）2013年第2期。

中小学常见的法律纠纷及解决途径，《中国教育学刊》（CSSCI）2006年第5期。

人大复印资料《中小学管理》2006年第11期全文转载。

教师应对青少年网络欺凌的策略研究——基于青少年网络欺凌的调查，《教师教育研究》（CSSCI）2021年第2期。

对教师教育权的法律探讨，《中国教育学刊》（CSSCI）2004年第8期。

人大复印资料《教育学》2004年第10期全文转载。

中小学教师惩戒权的调查与思考，《教师教育研究》（CSSCI）2016年第2期。

论教师惩戒权的法律边界，《新疆师范大学学报》（CSSCI）2020年第1期。

关于学生隐性伤害的法律思考，《中国教育学刊》（CSSCI）2002年第10期。

发达国家教师法律制度述要，《教育评论》（CSSCI）2002年第1期。

人大复印资料《教育学》2002年第6期全文转载。

论高校收费体制下的师生法律关系，《高教探索》（CSSCI）2012年第6期。

高校教师教学权利性质之辨析，《高教探索》（CSSCI）2011年第1期。

章程视域下的大学治理法治化，《教师教育研究》（CSSCI）2018年第2期

论教师的教学权，《betway官方app 学报》（CSSCI）2014年第6期。

教育法学学科建构论略，《betway官方app 学报》（CSSCI）2011年第5期。

日本中小学事故的应对与预防，《外国中小学教育》（CSSCI）2006年第5期。

师生法律关系探析，《国家教育行政学院学报》（CSSCI）2008年第4期。

学校在学生伤害事故中的责任承担，《中国教育学刊》（CSSCI）2001年第6期。

碰撞与超越：教育法律观念的现代转换，《betway官方app 学报》（CSSCI）2009年第1期。

学生法律地位论析，《教育评论》（CSSCI）2004年第1期。

美国校园欺凌的防治策略及借鉴，《betway官方app 学报》2020年第2期。

教育法律责任论析， 《betway官方app 学报》（核心）2007年第3期。

教师的法律地位探讨，《教育评论》（CSSCI）2000年第1期。

发达国家高校教师培训的经验及借鉴，《betway官方app 学报》（核心）2004年第2期。

试论高等学校与教师的法律关系，《betway官方app 学报》（核心）2003年第3期。

对高校办学自主权的法律思考，《betway官方app 学报》（核心）2000年第6期。

国外高校教师任用制度改革及对我们的启示，《吉林教育科学·高教研究》（核心）2000年第9期。

校长必须具有现代管理意识，《教育探索》(核心)2000年第11期。

发达国家教育督导制度的比较及启示，《betway官方app 学报》（核心），2002年第2期。

国外教育执法监督的经验及借鉴，《教学与管理》（核心）2001年第8期。

高等教育与“两个文明建设”，《betway官方app 学报》（核心）2000年第2期。

法律文化与我国教育法制建设，《betway官方app 学报》（核心）2005年第3期。

论依法治教的途径，《教育评论》（核心）1996年第2期。

论提高学校教育投资效益的途径与方法，《betway官方app 学报》（核心）1997年第2期。

对“依法治校”的再探讨，《betway官方app 学报》（核心）1998年第3期。

试论高等学校的法律地位，《教育评论》（核心）1998年第1期。

关于如何提高中小学校长管理效率的几点思考，《现代中小学教育》（核心）1998年第4期。

科研项目：

主持：全国教育科学“十五”规划课题“法律文化与教育法制建设研究”，2008结项。

主持：教育部2010年人文社会科学研究项目“高校教师的教学权利研究”，2013年结项。

主持：教育部2014年人文社会科学研究项目“教师惩戒权研究”。

主持：教育部2012年委托研究项目“教师法律制度新进展”，2013年结项。

主持：教育部全国高等学校教师培训专项研究课题“国外高校教师培训经验及借鉴”，2004年结项。

主持：河南省2008年哲学社会科学研究项目“教育管理法制化研究”，2012年结项。

主持：河南省哲学社会科学创新团队支持计划“变革社会背景下的依法治教问题研究”，2016年立项。

主持：河南省2017年哲学社会科学研究项目“校园欺凌问题研究”。

主持：河南省软科学课题“河南省教育可持续发展战略研究”，2004年结项。

主持：河南省教育科学规划重大招标课题“新时期依法治教问题研究”，2015年立项。

主持：河南省教师教育课程改革研究项目“我省农村中小学教师培训实效性研究”，2016年结项。

主持：主持河南省教育科学“十五”规划重大课题“高校办学自主权问题研究”，2005年结项。

主持：河南省教育科学规划2013年重点课题“收费体制下的高校师生法律关系研究”。

主持：河南省教育科学规划重点课题“关于依法治校的理论与实践研究”，2001年结项。

主持：河南省教育厅人文社会科学研究项目“高校教师任用制度若干问题研究”2003年结项。

主持：河南省社科联重点调研课题“关于依法治教现状的调查与建议”，2000年结项。

主持：河南省教育厅人文社会科学研究项目“关于依法治教若干问题研究”，2002年结项。

主持：河南省教育厅人文社会科学重点课题“教育管理法制化研究”，2008年结项。

主持：河南省教育厅人文社会科学2002年课题“高等学校法律地位研究”，2005年结项。

主持：河南省教育厅人文社会科学2010年课题“高校教师教学权利及其保障”，2012年结项。

主持：河南省教育厅人文社会科学2012年重点课题“大众化背景下的高校师生法律关系研究”，2013年结项。

主持：河南省教育厅人文社会科学2017年课题“中学校园欺凌研究”

主持：河南省教师教育课程改革研究2021年度重点项目“新时代教师法律素养的提升路径研究”。

获奖情况：

“高校教师的教学权利研究”（专著），2013年获河南省社会科学优秀成果二等奖；2013年获河南省高校人文社会科学研究成果特等奖。

“教育法律问题研究”（专著），2005年获河南省社会科学优秀成果三等奖；2005年获河南省高校人文社会科学研究成果一等奖。

“中小学常见的法律纠纷及解决途径”（独著），2007年获河南省社会科学优秀成果三等奖。

“论教师的教学权” （独著），2015年获河南省社会科学优秀成果三等奖；2015年获河南省教育科学优秀成果一等奖。

“章程视域下的大学治理法治化”（独著），2019年获河南省社会科学优秀成果三等奖；获河南省教育科学优秀成果一等奖。

“学会学习”（主编），2003年获河南省人民政府实用社会科学优秀成果三等奖。

“教育法学学科建构论略”（独著），2011年获河南省高校人文社会科学研究成果一等奖。

“论高校收费体制下的师生法律关系”（独著），2013年获河南省教育科学优秀成果一等奖。

“教育权利与义务的冲突与平衡”，2017年获河南省高校人文社会科学研究成果一等奖。

“发达国家教师法律制度述要”（独著），2004年获河南省教育科学优秀成果一等奖。

“学校在学生伤害事故中的责任承担”（独著），2002年获河南省教育科学优秀成果一等奖。

“教师的法律地位探讨”（独著），2001年获河南省教育科学优秀成果一等奖。

“日本中小学事故的应对与预防”（独著），2007年获河南省教育科学优秀成果一等奖。

“师生法律关系探析”（独著），2009年获河南省教育科学优秀成果一等奖。

“关于学生隐性伤害的法律思考”（独著），2004年获河南省教育科学优秀成果一等奖。

“对教师教育权的法律探讨”（独著），2005年获河南省教育科学优秀成果一等奖。

“中小学依法治校的现状及对策研究”,1998年获河南省教育系统优秀调研成果特等奖。

学术交流经历：

2005.3-2005.9日本国立三重大学访问研究。

1999.9-2000.6北京师范大学高级访问学者。

给学生的话：

心里播撒了希望的种子，总会有收获的那一天。