李怀军

姓名：

李怀军

职称：

讲师

研究领域：

课程与教学论

Email：

lihuaijun2006@126.com

办公室：

田家炳教育书院110

个人简历：

李怀军，1981年5月，betway官方app 教育学部讲师，教育学博士，硕士生导师，河南省基础教育发展监测与评价中心学业质量监测部门负责人。主要从事数学课程与教学、基础教育课程改革、教师教育、测量与评价研究，在《课程∙教材∙教法》《数学教育学报》《当代教育与文化》等刊物发文，人大复印资料全文转载4篇。近些年先后主持河南省哲学社会科学项目、河南省教育厅教师教育课程改革研究项目等省部级项目，河南省高校人文社会科学研究项目、河南省教育科学规划课题等厅级项目，获河南省教师教育教学成果二等奖。2018年发起『问之道』数学教师发展共同体，核心成员覆盖上海、江苏、郑州、新乡、濮阳、许昌、焦作、驻马店等地。

工作经历

教师2021.08-至今betway官方app教育学部

教师2014.10-2016.08betway官方app数学与信息科学学院

教师2008.07-2014.10betway官方app 附属中学

教师2005.07-2006.08洛阳市第一高级中学

教育经历

博士2016.09-2021.06浙江师范大学教师教育学院

硕士2006.09-2008.06大连理工大学应用数学系

本科2001.09-2005.06betway官方app数学与信息科学学院

主要成果：

0. 数学技能教学的现实困境、目标澄清与突破路径小学教学(数学)（CN）

2023年第6期

1.在度量教学中发展学生量感小学教学(数学)（CN）

2021年第5期人大复印《小学数学教与学》2021年第8期观点摘录

2.问题提出融入课堂教学的困境与突破课程∙教材∙教法（CSSCI）

2020年第11期人大复印《小学数学教与学》2021年第7期全文转载

3.国外“数学问题提出教学法”研究回顾与前瞻浙江师范大学学报（CN）

2020年第1期人大复印《初中数学教与学》2020年第4期全文转载

4.小学生数学问题提出能力发展研究数学教育学报（CSSCI）2019年第11期人大复印《小学数学教与学》2020年第2期全文转载

5.论数学素养培育的误区当代教育与文化（北核）

2019年第3期人大复印《小学数学教与学》2019年第8期全文转载

科研项目：

主持：

1.2023年度河南省教育科学规划一般课题“河南省高中拔尖创新人才培养模式与优化路径研究”(项目编号：2023YB0052)在研

2.2023年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“基于‘现场改课’的师范生教育实践研究（项目编号：2023-ZDJH-307）在研

3.2022年度河南省哲学社会科学规划项目“‘双减’背景下河南省义务教育高质量学校作业体系建设研究”（项目编号：2022BJY017）在研

4. 2015年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“高中数学‘导学自主’课堂教学模式实施现状与策略研究”结项

参与：

1.2021年度河南省哲学社会科学规划项目“地方高校青年教师学术活力系统研究”（项目编号：2021BJY024）结项

2.2015年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“数学师范生教育教学能力研究”结项

3.2012年度河南省普通高中新课程实验研究项目“信息技术与数学教学整合的实践研究”（项目编号：豫教﹝2012﹞19099）结项

获奖情况：

1.河南省教师教育教学成果二等奖“指向深度学习的教学改革：基于问题提出的数学教学实践探索”（证书编号：豫教﹝2021﹞58526）

2.河南省教育科学研究优秀成果二等奖“深度理解周界的内涵，自然生成周长的概念：“认识周长”单元起始课的教学思考”（证书编号：豫教﹝2022﹞37092）

3.新乡市优质课一等奖第一名“柱体、椎体、台体的表面积与体积”（证书编号：新教基研﹝2014﹞84）

辅导学生：

1.2016年12月辅导学生贾蕙宇获“第七届东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”二等奖（第二名）和创新奖

2.2015年01月辅导学生于婉获“第六届东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”三等奖

3.2013年10月获得全国高中数学联赛“优秀辅导员”

4.2012年05月获得全国高中数学联赛“优秀辅导员”