胡金艳

时间:2023-09-22浏览:217设置

姓名:

胡金艳

职称:

讲师

研究领域:

知识建构理论与实践、学习科学、复杂性科学

Email

Hujinyan07@163.com

办公室:

物理北楼A208

个人简历:

胡金艳,河南漯河人,南京师范大学教育学博士,硕士生导师。

主要成果:

1. 学习者群体知识的发生现象学分析,首都师范大学学报(社会科学版),2023

2. 开放自适应学习平台中的异步交互行为分析——以知识论坛为例,电化教育研究,2023

3. 知识建构社区中观点演化模型的构建——基于多主体模拟的分析方法,现代教育技术,2023

4. 知识建构社区中观点流驱动的群体智慧涌现研究:基于社会物理学分析的视角,电化教育研究,2022

5. 论计算思维的培养——派珀特思维教育思想的审思,当代教育科学,2021

6. 知识建构社区中观点改进的机理研究:知识进化的视角,电化教育研究,2021

7. 知识建构理论能用在家庭非正式学习环境中吗?——基于儿童偶发性科学探究的个案追踪研究,学前教育研究,2020.被人大复印资料全文转载于幼儿教育导读(教育科学)2020年第7期

8. 知识建构社区课堂互动分析工具的设计与应用,现代教育技术,2019. 被人大复印资料转载索引

9. 知识建构学习社区中“观点改进”的发展轨迹研究,电化教育研究2019

10. 翻转课堂在软件类课程教学中的应用——以本科生“二维动画”课程为例中国远程教育,2016

11. 疫情+“双减” 为居家的孩子构建起家庭学习共同体,光明日报,2021-08-17(015)

12. 像在幼儿园那样终身学习——来自麻省理工学院终身幼儿园的启示,中国教育报,2021-04-29(09)

科研项目

1.主持2018年河南省教育厅人文社科项目支持社区知识形成的知识建构课堂互动分析系统研究

2.主持2024年河南省高校人文社科一般项目“知识建构社区中观点涌现的机制与多主体模拟研究”

获奖情况

1. 河南省教育系统教学技能竞赛(高校计算机科学与技术) ,省级二等奖,2015年8月


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