【编者按】党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领亿万人民勇毅前行、团结奋斗，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。过去这十年，也是betway官方app 锐意进取、改革创新的十年，师大走过的峥嵘岁月和不平凡历程，成为实干拼闯、攻坚克难，全方位推进学校高质量发展的最好注脚。
为展示师大踔厉奋发的精神面貌和十年办学成就，校园网主页推出“师大这十年”栏目，回顾十年来学校各项工作发展成就，坚定未来发展信心，凝聚继续前进的磅礴力量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
有一种职业,是教师。古语云：师者，所以传道授业解惑也。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”学高为师，德高为范，教师为人师表，学识渊博，影响着数万栋梁。教师是一份奉献的事业，是太阳底下最光辉的职业。
教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，党中央、国务院坚持把教师队伍建设作为基础工作，习近平总书记始终心系广大教师，提出了一系列关于尊师重教、兴师强师的观点。学校也深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述及系列重要讲话精神，认真落实省委人才强省战略。十年岁月，师大人砥砺奋进、不负韶华，以大学之名承教书育人之责、以师范之名担培养良师之任，打造了一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍。
十年奋进规划教师成长之路径
探索人才引培体系，开创教师队伍建设新局面。统筹校内外各类人才计划和政策，出台系列人才强校政策，坚持引培并举，发力高端人才队伍建设。先后实施杰出人才集聚工程、“363”高端人才培育工程、“厚基工程”“高原工程”“筑峰工程”等高层次人才工程；出台《betway官方app 高端人才队伍建设实施办法》《betway官方app A、B类博士引进实施办法》《betway官方app 博士后“菁英计划”实施办法》《betway官方app “平原学者”岗位设置及管理办法》等文件，加大优秀博士引进力度，试行PI制度，鼓励“揭榜挂帅”，实施博士后“双提计划”，提升高层次人才数量和质量，为培养一流人才、建设一流学科、产出一流成果提供强力人才支撑。
优化青年教师成才模式，构建教师队伍建设新格局。十年来，通过不断探索与创新，强化青年教师队伍建设，促进青年教师成长，培育时代新人。先后推行优秀青年骨干教师培养工程，实施以师德建设、校本培训、访学进修、骨干教师、教学名师、杰青培育等为主要内容的青年教师立体培养工程；实施青年教师博士化工程，大力引进博士学位教师，不断提高青年教师队伍的博士比例；实施博士教师项目化工程，借助已有科研平台与青年教师导师制，引导具有博士学位的青年教师承担省级以上项目，提高博士教师的科研能力和水平；开展骨干教师国际化工程，选拔青年骨干教师到国外知名大学或科研院所访学进修、交流合作，不断提高教师的国际化水平。
完善教师发展实施方案，搭建教师职业发展新平台。以强化教师思想政治素质和师德师风建设为首要责任，遵循教育规律和教师成长发展规律，树立终身学习理念，起草《betway官方app 教师发展实施方案》，按照教师个人职业生涯发展历程的不同阶段，分类设计，分级培养，分步实施，构建集“晨曦计划、春晖计划、骄阳计划、光耀计划”于一体的立体化教师终身职业发展体系，促进教师综合能力提升和专业发展。加强基础配套设施建设，努力构建集教师培训、教学咨询、合作交流、资源共享为一体的宽松和谐的教师成长环境和开放灵活的教师发展平台。强化本科教学准入制度，建立健全青年教师导师制，充分发挥教学名师和优秀教师的“传帮带”示范引领作用，带动青年教师提升职业能力。
十年坚持营造教师发展之氛围
效率优先，深化人事分配制度改革。完善竞争激励机制，充分调动教职工积极性和创造性，与时俱进修订《betway官方app 绩效工资管理办法》，建立与岗位设置管理制度相适应的绩效工资管理体系，提高岗位奖励绩效工资标准，提升整体收入水平，加大高水平成果奖励力度，扩大二级学院的分配调节能力，进一步理顺贡献与收入的关系，充分调动了教职工的积极性和创造性。
兼顾公平，创新教师评价体制机制。树立需求导向、问题导向、业绩导向，鼓励创新创造，强化师德失范“一票否决”制度，根据不同学科、不同岗位特点，坚持分类评价，推行代表性成果评价，探索长周期评价，完善同行专家评议机制，坚决破除“五唯”倾向，不断完善人才推荐、项目评审、职称评聘等办法，努力做到人才评价公平公正。
引领示范，健全教师荣誉表彰体系。开展师德标兵、师德先进个人、河南最美教师、全国教书育人楷模等教师表彰和典型选树活动，制定《betway官方app 教师荣誉表彰体系建设实施方案》，不断增强教师的获得感、荣誉感和幸福感，营造尊师重教的浓厚氛围，弘扬师大榜样力量，激励广大教职工在学校发展中奋勇争先、进位出彩。
十年历程成就教师发展之辉煌
教师队伍不断壮大、师资结构持续优化。学校积极实施人才强校战略，专任教师职称结构、学历结构、年龄结构不断优化，已逐步形成一支以高层次、高学历人才和中青年教师为主体的师资队伍。十年来，累计引进教师1191人，其中博士1060人。专任教师由1462人增长至2308人，高级职称教师从659人增至1006人，其中正高级288人、副高级718人，高级职称占专任教师43.58%；具有博士学位人员从504人增至1482人，占专任教师的64.21%；45 岁以下的教师由1048人增长至1678人，占专任教师的72.7%。
高端人才引培并举、建设成效日益显著。截至目前，我校已有双聘院士9人、“国家杰青”2人、“国家优青”4人、国家高层次人才特殊支持计划入选者4人、“百千万人才工程”国家级人选4人、“长江学者奖励计划”入选者2人，国家高端外国专家7人、“中原学者”4人、河南省“百人计划”3人、全国模范教师（优秀教师）16人、国务院政府特殊津贴获得者35人、各级各类高层次人才100余人。高层次人才队伍的扩大，为我校加快推进“双一流”建设，为把学校建设成世界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明的高水平大学奠定了坚实的人才支撑。
博士后工作稳步发展，平台再上新台阶。博士后科研流动站是学科在师资、科研、学术等方面综合实力的体现，自2009年实现博士后流动站零的突破后，现已建设博士后科研流动站7个，博士后管理体制健全。充分利用博士后平台，加大优秀人才引进力度，累计招收338名国内外博士后来我校进行合作研究，获得国家博士后科学基金会特别资助14项，面上资助75项，博新计划2项，国（境）外交流项目2项，省级博士后科研项目资助83项、中原博新人才计划5项，获得“河南省博士后招收工作先进单位”荣誉称号1次，获得“河南省优秀博士后科研流动站”6站次，获得“河南省优秀博士后研究人员”6人次，获得“河南省优秀博士后管理工作先进个人”6人次。
百年征程风正劲，千钧重任再扬帆。站在师大“两个一百年”历史交汇点，全体教职工赓续百年初心，扎根中原大地，勇攀科创高峰，不负教育使命，坚守为党育人、为国育才的责任信念，凝心聚力，团结奋进，攻坚克难，谱写学校事业高质量发展的新篇章，以昂扬的精神面貌和良好的工作状态向百年师大献礼。
（党委教师工作部、人力资源部、教师中心祁巧艳张利远）
