为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，用党的科学理论武装青年，推动党的二十大精神进教材、进课堂、进学生头脑，12月16日上午，校党委常委、副校长马治军以“‘中国式现代化’的全新内涵与实现路径”为题，为2020级美术学、小学教育和学前教育班学生讲授“党的二十大精神”专题形势与政策课。
马治军从历史与现实的维度，围绕“现代化”的内涵解析、中华民族现代化努力的历程回顾与反思、“中国式现代化”的五大特征以及“中国式现代化”的实现路径和核心支撑四个方面内容对“中国式现代化”的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑进行了深入阐释和解读。他强调，中华民族的现代化努力是一个不断推进和拓展的过程，并结合对“现代化”到底“谁来化、谁被化、化什么、怎么化、化得效果、化得价值”等理论问题的反思，带领学生从近代的洋务运动、现代的新文化运动到新中国成立乃至改革开放初期的“四个现代化”，详细回顾和分析了中华民族追求现代化的阶段性目标与得失。结合“中国式现代化”的五大特征，马治军谈到，“中国式现代化”是中华民族现代化努力的最新拓展、深化和升华，是统筹协调、全面发展的现代化，是具有推动构建人类命运共同体、创建人类文明新形态等示范意义的现代化。针对“中国式现代化”的宏伟目标，马治军认为，“中国式现代化”的实现，离不开经济的高质量发展、改革开放的进一步深化、社会的全面进步、生态的全面改善等，而支撑经济发展、社会进步和生态改善的基础是人的现代化，是科技的不断创新和教育质量的全面提升。由此，他号召广大青年要认真学习专业知识，提高自身专业素质，用自身行动为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献青春力量。
课后，2020级美术学专业学生王琰谈道：“通过聆听马校长对中国式现代化的讲解，我深感责任重大、使命光荣。作为新时代青年，我们要将党的二十大精神融入到学习和生活当中，踔厉奋发、勇毅前行，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”
（马克思主义学院 程 扬 刘 佳）
