日前，在学位中心举办的第四轮学科评估培训会上，王立生主任在回顾总结了十几年来学科评估发展历程的基础上，归纳解读了学科评估的六大特色。
学科评估的六大特色
1基本理念——促进学科建设，服务学科发展
全面深化研究生教育综合改革，加强学科内涵建设、动态调整，尤其是国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的出台，为我国学科建设和学科发展指明了方向，吹响了加速前进的号角。李克强总理在前不久召开的高等教育改革创新座谈会上，突出强调世界一流学科建设对建设高等教育强国，推动经济社会发展的重要意义和关键作用。袁贵仁部长也在多个场合强调，学科建设是“双一流”建设的基础。学科评估要紧紧围绕这一中心任务，服务好这一重大战略需求。
２基本形式——自主开展、独立运行
自主开展：学科评估是学位中心自主开发的服务性评估项目，不同于政府的行政性评估工作。
独立运行：学科评估工作由学位中心独立运作，坚持“专家评议”、“学术独立”。
３ 基本原则——自愿申请、免费参评
自愿申请：体现学科评估的非行政性、非强制性。
免费参评：既考虑减轻学位授予单位的参评负担，鼓励大家积极参评，也体现学科评估的非商业性。
４基本性质——选优择优、示范引领
选优择优：学科评估是选优性的一级学科整体水平评估，注重成果、成效，其功能主要是提供学科发展的质量状态信息。
示范引领：是指高水平学科发挥示范引领作用。同时，随着评价标准的不断提升，引导带领我国学科建设整体上瞄准世界水平，不断提高、不断上进。
５ 基本目标——科学严谨、公开透明、公平公正、有用有效
科学严谨：是以科学的精神和严谨的态度组织开展好学科评估。
公开透明：是在评估中能公开的尽量公开，能透明的尽量透明。
公平公正：是在参评条件、参评机会、参评标准、参评程序上，在学科间、层次间、领域间、地区间做到尽可能的公平公正。
有用有效：是评估过程和评估结果，尤其是后期数据分析服务，要做到对学科建设有用，对学科发展有效。
６ 主要目的——服务政府、服务高校、服务社会、服务国际
服务政府：既包括中央政府，也包括地方政府。第三轮学科评估结果为相关部门拨款支持学科建设提供了直接的第三方服务。部分地方政府也参照评估结果投入巨资，支持本地区学科建设。
服务高校：许多学位授予单位以学科评估结果为参照，制定学科发展规划，治理学科发展生态，调整学科建设布局，强化内部质量保障，优化学科资源配置，争取学科建设经费，巩固学科发展优势，突出学科发展特色。许多学位授予单位通过深度挖掘评估结果，深入分析参评学科与国内外同行相比存在的优势或差距。比出优势的进一步增强学科发展信心，找到差距的进一步制定加强学科建设的措施。
服务社会：学科评估为全社会了解高等教育，理解高等教育，尤其是了解学科建设，架起了信息共享的立交桥，为学生在国内升学深造，选学校、选专业，提供了最靠谱、最专业的信息服务。
服务国际：学科评估为国际社会深入了解中国高等教育、真实了解中国高等教育质量、客观了解中国高等教育学科发展成就，提供了直观的信息服务；对提升我国高等教育在国际合作交流中的自信和地位，增强我国优势特色学科参与国际双边多边合作和竞争提供了有力支撑；为推动落实“留学中国计划”，打造亚洲，乃至世界最大留学目的地国，尤其是吸引国际优质生源，发挥着十分重要的作用。
学科评估为在国际教育评价领域发出中国声音，树立中国高等教育评价品牌形象，提升中国教育评价的国际影响力和国际话语权开辟了有效途径。