9月24日上午，文学院2005届教育硕士曹洪彪应邀做客“卫风校友讲坛”，于文昌楼104教室为文学院师生作题为“课题研究的意义和过程”的讲座。学院150余名学生参与学习，讲座由学院教师任文香主持。
曹洪彪从不同教师对于课题研究不同的理解引入主题，围绕什么是课题研究、课题研究的意义、课题研究的过程、课题研究的启发四个方面来展开阐述讲座主题。他讲述自身的课题研究历程与成果，鼓励同学坚持做一件事、做好一件事。曹洪彪介绍了教师工作的四种境界，提出要做科研型教师、教育家型教师，助力国家教学改革。他表示，学习的过程分为学明白、能运用、会感悟三个层次，学生掌握了学习方法才能探索真理，总结规律。曹洪彪为同学们分析如何学习才能效果好，鼓励学生带着使命学习、带着问题学习、带着感悟学习。曹洪彪分享自身课题研究的过程与启示，告诫学生在课题研究过程中要坚定理想信念、坚守勤奋刻苦、坚持反思感悟。在讲座互动环节，曹洪彪对学生提出的如何提高学习专注力、如何引起对语文的重视等具体问题给予详细的回答。
任文香对曹洪彪的分享表示感谢，她在总结中表示，曹洪彪对课题研究方面的讲解非常全面，同学们要学习曹洪彪课题研究经历中勤学、笃行、善思的精神，鼓励学生投身各自专业的课题研究中。
专家简介：
曹洪彪，文学院2005届教育硕士，北京市朝阳区教育科学研究院学校发展研究室主任，正高级教师，河南省语文特级教师、北京市语文特级教师，享受国务院特殊津贴专家，新概念快速作文创始人，中国文章学研究会副会长，中外阅读学研究会常务理事，两项成果获得教育部表彰的国家级教学成果奖，并获得教育部重点推广。主持完成国家、省市级规划课题11项。出版专著《曹洪彪新概念快速作文》《让每个学生学会快速作文》《新概念快速作文教学案例创新设计》《新概念快速作文课本》 等36本研究成果在全国中文核心期刊和国家主流教育报刊《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《中国教育报》等用30多万字的篇幅报道推广，成果应用推广到30多个省市让老师会教愿教乐教作文、让学生会写愿写乐写作文，让数以万计的师生受益。
（文学院 周昱含 王 菲/文 陶月蓉/图）