有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以震撼灵魂的美，它——深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是文明之美。

文明是一种品质，文明是一种修养，文明的行为受人尊敬并被广泛推崇。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。文明礼仪是中华民族的传统美德,是素质教育的重要内容,是幼儿教师职业能力和幼儿文明行为习惯养成不可缺少的重要组成部分。betway官方app 幼儿园的文明教育主要包括以下五个方面。

一、强师德，夯实文明之根基

幼儿园严抓教师师德师风建设，认真学习贯彻习近平总书记有关教育的重要讲话精神，积极践行社会主义核心价值观，自觉学习并遵守《教育法》、《教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》等法律法规。坚持“以人民为中心的发展思想”，做到全心全意为人民服务，为幼儿、家长提供优质的服务，为学校发展做好后勤保障。

全体教职工时刻以《新时代幼儿教师职业行为十项准则》为标准，用对教育事业的满腔热忱，信守师德规范，履行师德承诺。树立全面育人正确理念，以德为先，爱岗敬业、严谨治学、团结协作，以文明风尚为引领，每一位教职员工都为建文明园所，创素质之美贡献自己的力量！领导与员工之间、同事与同事之间、不同部门之间都能及时沟通，宽容以待，其乐融融，形成了团结、求实、和谐、进取的良好园风。

二、树形象，践行文明之精神

叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出：“要有读书的能力，必须把书本打开，认认真真地去读；要有文明礼貌的行为，必须走进环境，点点滴滴的熏陶。”

教师的个人形象不仅仅只是个人的问题，而是一个团队的整体素质的反映。在幼儿园里,老师热爱幼儿、尊重幼儿,把幼儿看做学习、生活的主人,师生关系融洽，更是幼儿学习效仿的榜样。在创建和谐园所的今天，传播礼仪是每一位幼儿教师的使命,践行文明是每一位幼儿教师的职责。

在幼儿园里，教师是幼儿的行动标杆，我们的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着孩子。可以说老师是幼儿的一面镜子，幼儿是老师的影子。幼儿对老师的崇拜心理，使他们喜欢认真地模仿和学习老师的各种行为表现。因此，在开展幼儿文明习惯教育活动之中，我们时刻注重学习并明确自身的职业规范，努力塑造自身的文明礼仪魅力。

在孩子面前树立良好的礼仪榜样，时时处处给幼儿以楷模之影响。做到服饰端庄、整洁，注意用语文明亲切，谈吐文雅，活泼大方。如：幼儿来园时主动和家长幼儿打招呼问好，幼儿打招呼及时礼貌回礼；请幼儿帮忙时对幼儿用请、谢谢等；当幼儿犯错误时，及时蹲下来用温和的语气给孩子讲道理，帮助孩子更好地成长；在与家长沟通交流时，注重交流的方式，帮助家长朋友更好地了解并掌握育儿方法。

三、创氛围，营造文明之环境

1、文明应该是“多情山鸟不须啼，桃李无言，下自成蹊。”首先我们做到美化班级环境，让幼儿生活在一个整洁优美的环境中，感受到幼儿园的美，用美的环境引导幼儿注意环境的整洁卫生，自然而然地爱护幼儿园的一花、一草、一木。注重礼仪教育，在教室墙面上布置一些与主题相一致的儿童画面和提示语，如“走楼梯不推挤”“不大声喧哗”“见面互相问好”等文明标语，用视觉语言暗示、提示幼儿从小养成文明礼貌的好习惯。

2、创设讲礼仪的氛围，让孩子在讲礼仪的氛围中，学会礼仪规范。如每天早上来园，我们会请3-5名小朋友，双脚丁字步，双手虎口相交叠放于脐下三指处。站在门口和老师一起接待小朋友，当看到叔叔阿姨或其他长辈来送同学时，有礼貌地主动问好和再见等。良好的礼仪氛围潜移默化地影响着孩子，利于幼儿文明行为的养成。

3、文明素养的培养,只靠枯燥的说教效果不会太理想。我们结合孩子们的年龄特点和传统节日,开展了一系列丰富多彩的活动,让孩子们在活动中受到教育。如我们在“三八”节举办“为妈妈做家务 ”、在“父亲节”举办“为爸爸自制礼物”等活动，让孩子体会爸爸妈妈的爱，培养幼儿尊敬父母的好品质；在“重阳节”举办相关活动让幼儿体验到与老人间的浓浓亲情，感受中华传统美德，为爷爷奶奶（姥姥姥爷）送上一片孝心，用自己的实际行动表达对老人最纯真质朴的爱。 “五一”劳动节，我们要求幼儿做一件力所能及的事情，培养幼儿热爱劳动的好习惯；“六一”儿童节时，让孩子自己来想如何庆祝自己的节日，培养幼儿自主选择、自我管理的习惯；通过教师节、端午节、元旦等节日来培养幼儿学会感恩、学会表达、学会交流等好习惯。培养幼儿讲文明、懂礼仪的文化素养,激发幼儿对传统文化的热爱。

四、融生活，养成文明之习惯

“一日生活皆课程”。幼儿园非常重视日常生活中对幼儿的文明教育，利用一日生活环节引导和巩固幼儿良好文明行为习惯的养成。

1、开设“餐前十分钟”的礼仪教育活动。以儿歌、游戏、手指操为教育手段，让幼儿在有趣的儿歌和游戏中受到潜移默化的影响和教育。例如：在一日生活中的进餐时间，我们以学习古诗形式，告诉孩子粒粒皆辛苦，从小养成不挑食、不撒饭、不剩饭，学会珍惜粮食，文明用餐的良好行为；在洗手时，以儿歌的形式教育孩子养成自觉排队，水流开小，不用时及时关掉，不浪费水电；外出玩耍或做操的时候会自觉排队；进出教室、上下楼梯不大声喧哗；当他人在排队接水或入厕时，学会耐心等待；在他人午睡时，知道轻声说话、轻声走路，不打扰他人；同时以游戏的形式教育孩子养成自主整理学具和衣物，养成物归原处的良好文明行为习惯。

2、在年级组长的带领下，开展各种形式的文明主题教育活动。例如“文明交通我能行、文明乘车我最棒、垃圾分类我知道”等活动，以身边的榜样激励全体幼儿,充分调动孩子们的积极性,使孩子们在活动中得到乐趣,在乐趣中受教育,在教育中有觉悟,在觉悟中养习惯，从小在心中播种一颗文明小天使的种子。

3、以班级形式开展“文明用语我最棒”的文明教育主题活动。教育孩子会说“请”，在得到帮助时说“谢谢”；当有人在表演或发言时，教育幼儿学会安静地欣赏和倾听，并给予他人鼓励和掌声。朋友们之间学会互相帮助、互相谦让的文明行为习惯。

4、以每周一的升旗仪式为重要载体开展爱国主义教育。要求幼儿做到队形整齐，注重升旗手、护旗手的仪表仪态，全场师生对国旗行注目礼，在庄严的国歌声中升起国旗。在国旗下，大班幼儿以动听的歌曲和优美的舞蹈表演爱祖国讲文明的精彩且有意义的节目，激发幼儿的爱国主义情感，养成在集体活动中遵守集体规范的文明习惯。

五、搭平台，形成家园之合力

新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。”培养孩子们的文明礼仪素养不仅是学校的职责,更需要学校与家庭的充分合作,才能把孩子们培养成“讲文明语、做文明事、守礼仪规、做文明人”的新一代好公民。

家庭教育对学生的成长起着至关重要的作用，正如中央电视台有则公益广告宣传片，讲述有位母亲为年迈的老母亲洗脚，她的孩子看后也为她端来一盆洗脚水，要给妈妈洗脚，最后字幕：“其实父母是孩子的第一任老师”。这则广告其实要求家长一定要承担起教育孩子文明礼仪的责任。

在工作中，幼儿园主动引导家长以身作则影响孩子,以生活本身教育孩子。利用家长园地、家园联系栏、班级群等让家长及时了解幼儿园、班级中所进行的礼仪活动以及自己孩子的文明行为情况。每学期的家长会我们都精心准备,收集相关的教育理念和家庭教育知识,向家长宣传礼仪教育的意义和做法。定期的家长会、家长学校等活动进一步建立了幼儿园和家长之间合力教育的桥梁。

幼儿园还与家长之间建立多元化的沟通平台,除了家访、电话、微信以外,家长可以通过校信通与老师方便、快捷地沟通，实现“家园教育一体化。”

在家园共同努力下，家长们逐渐养成了良好的规范行为，自觉遵守园规，在每天接送幼儿时，都会自觉地在班级门口排队，并注重自我的仪表仪态，进园时不穿睡衣、不穿拖鞋背心、不吸烟、不说不文明的话语。尊重教师，遇到问题能够用适宜的方式与老师进行沟通。在日常生活中遵守社会公德，时刻以自己的行为规范为孩子树立良好的榜样。

世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”幼儿园全体教职员工将牢记习近平总书记“四有好老师”标准，认真落实立德树人根本任务，当好“四个引路人”、做到“四个相统一”，不忘初心、牢记使命，从培养幼儿良好文明行为习惯开始，强化孩子的思想道德教育，让文明之花的种子播撒到孩子幼小的心灵，家园齐努力，大手拉小手，文明一起走!

文：程配配 审核：郭玉梅