案例教学培养高中生科学精神的路径研究
——以《哲学与文化》为例
李广宇喻明珠
(betway官方app科技与社会研究所,河南新乡,453007)
摘要:科学精神是高中思想政治学科核心素养的重要方面,案例教学在培养高中生科学精神方面影响颇大。但是在实际教学过程中案例教学并未完全发挥其作用,主要表现在案例选择上多温故,与时代契合感不强;案例呈现上构建简单,重堆砌;案例总结上,流于形式,实效性低。究其原因,与应试教育和教师教学观念及学生学习本身有莫大关系。对此,可以从案例选择、案例挖掘、案例升华三方面加强案例教学对高中生科学精神的培养。
关键词:案例教学;高中思想政治课教学;科学精神;《哲学与文化》
(政治与公共管理学院李广宇)