在教师的指导下，督促研究生开展读书、思考和尝试性的研究，是研究生培养工作的重要环节。作为导师，如何抓研究生的读书与研究，是值得探索的问题。近几年来，我们通过组会的形式，取得了一定的成效。经过与同学们商量，我们规定，每两周开一次组会（单周周末开，具体时间师生根据情况商定）。两周内要求每位研究生读四本书（每本300页左右），其中一本为理论书。后来同学们觉得任务重，总数降为三本。召开组会时，每位同学用5至10分钟的时间汇报自己的读书与收获。在发言过程中，同学及老师有看法，可以插话讨论。会后，组长收齐大家的成果向老师提交，成果包括规定的三本书的读书笔记（含摘要、感想等），一篇1500字以上的文章（可以是感想或论文等）。教师根据组会发言和提交的成果记录成绩，每学期进行汇总，作为对学生评价的依据。
2020年2月17日，是原定的开学日期，按常规，开学之初要召开组会，由各位汇报假期的学习成果（寒假完成一次组会环节的任务，暑假完成二次组会环节的任务）。但由于新冠肺炎的影响，无法聚焦召开组会。根据学校网上开展教学的指示，2020年2月17日晚8点，我们小组14人（含教师，其中一位学生有事请假）利用QQ群视频会议的模式召开了组会。会上每位同学都进行了发言，还就有些问题进行了讨论。即将毕业的研究生重点谈了自己论文写作过程的困惑与解决思路，大家群策群力帮她参谋，会议开得很热烈。组会一直开到晚10点10分。最后老师作了总结，对发言积极、学习认真的同学进行了表扬，还对视频图像界面进行了评论。大家感到视频一样起到了组会的作用，这种方法便捷实用，在这个特殊时期，还真是个好办法。
不过，视频也存在一些问题，如有的同学网络不好，时常掉线，受QQ视频限制，只有部分同学有头像，其他人只有音频。不过这也没有影响交流。
在第二天同学们提交学习成果后，老师对做得比较好的三位同学张笑、高莉莉、何静文通过微信群进行了表扬，还把她们的成果在群中进行分享。
老师对于提交的部分论文进行了批改和反馈。并与学生通过私信的方式与该同学进行了交流（有时候经过学生同意，会把老师批注稿分享到群中，供大家学习，以便共同提高）。
鉴于本次组会还比较成功，下次我们还会以此方式召开组会。以促进各位研究生的尽快成长。
