一、基本情况
连晓霞，河南沁阳人，教授。1982年-1986年在华中师范大学学习，获学士学位；1990年-1991年在复旦大学进修语言学及应用语言学硕士课程；2004年-2007年在福建师范大学攻读博士学位。主要研究方向为语言学及应用语言学邮箱：lianxiaoxia99@126.com
二、主讲课程
1.本科生：现代汉语、现代汉字学、对外汉语教育学引论、汉语国际教育专题研究、教师语言艺术
2.研究生：修辞学、现代汉语研究专题、汉语国际教育教学案例与分析、汉语测试与评估、汉语教学调查与分析
三、教学科研成果
1.主要论著
（1）连晓霞《意识形态规约下的文学话语——<金光大道>话语分析》[M].河南人民出版社，独著27万字，2009年出版.
（2）《汉语修辞格大辞典》[M].上海辞书出版社，参编3万字，2010年出版.
（3）《新编现代汉语教程》副主编，河南人民出版社，独立完成5.4万字，1996年出版。
（4）《现代汉语定语的语序认知研究》主要参编者，中国社会科学出版社，独立完成5.2万字，2002年出版
2.主要论文：
（1）连晓霞《字母词的收录与规范——以<现代汉语词典>和<辞海>为例》，《语言教学与研究》，2012年第2期.
（2）连晓霞《“老公”“老婆”称谓的社会语言学调查》，《湖南科技大学学报》，2015年第1期.
（3）连晓霞《杜涯的乡村写作——兼论杜涯的挽歌情调和死亡意识》，《当代文坛》，2011年第6期.
（4）连晓霞《民间话语观照下的意识形态言说——<金光大道>话语分析之二》，《小说评论》，2009年第2期.
（5）连晓霞《被遮蔽的“自我”主流话语规约下的人物话语——<金光大道>话语分析之三》，《小说评论》，2009年第5期.
（6）连晓霞《修辞幻象产生的话语途径——以<金光大道>为例》[J].《修辞学习》，2009年第4期.
（7）连晓霞《“争议浩然”：文学批评的语言学缺席》，《福建师范大学学报》，2009年第4期.
（8）连晓霞《从修辞手法看网络词语蕴含的价值取向》，《修辞学习》，2006年第2期.
（9）连晓霞《<金光大道>：意识形态化的小说语言》，《福建师范大学学报》，2006年第6期.
（10）连晓霞《汉英递加式定语位序差异的认知分析》，《betway官方app 学报》。2001年第1期.
（11）连晓霞《南亚留学生错别字分析及教学对策》，《betway官方app 学报》，1999年第5期.
（12）连晓霞《初级汉语词义教学的扩展法》，《天津外国语学院学报》，2001年第3期.
（13）连晓霞《认知理论观照下的对外汉字教学》，《当代教育理论与实践》，2009年第5期.
（14）连晓霞《与主流话语交响的个体言说——<金光大道>话语分析之一》，《商丘师范学院学报》2009年第1期.
（15）连晓霞《语篇理解的创造性》，《湘潭师范学院学报》，2007年第1期.
（16）连晓霞《不可靠议论的话语表现形式——以<金光大道>为例》，《肇庆学院学报》，2009年第4期.
（17）连晓霞《行云流水 自然流畅――谈方方小说的口语艺术》，《修辞学习》，1998年第2期
（18）连晓霞《试析汉字对汉语特点的影响》，《商丘师范学院学报》，2002年第4期.
（19）连晓霞《乔典运小说语言的个性美》，《平顶山师专学报》，2001年第1期.
（20）连晓霞《谈师范生应具备的基本语言素质》，《平顶山师专学报》，2000年第1期.
（21）连晓霞《修辞文化视野中的汉字认知功能》，《社科纵横》，2009年第5期
四、主持参与项目
1.主持项目
（1）2004年立项，2006结项：大学生与网络语言的社会调查，河南省软科学计划项目.
（2）2005年立项，2008年结项：网络语言与教育发展研究，河南省软科学计划项目.
（3）2007年立项，2009年结项：意识形态与文学修辞形态之关系的研究，河南省软科学计划项目.
2.主要参与项目：
（1）1999-2002：现代汉语定语的语序认知研究，国家社会科学规划项目，第三完成人.
（2）1999-2002：非汉字文化圈留学生汉字认知与教学研究，河南省哲学社会科学项目，第二完成人.
