5月13日下午，中国人民大学教授李泉应邀在崇文楼一楼报告厅为我院师生作题为“国际中文教育的若干核心教学信念——兼谈硕士学位论文写作”的讲座，学院教授连晓霞、相关专业老师及百余名学生参与学习本次讲座。讲座由连晓霞老师主持。
李泉教授结合自己数十年的教学实例，从国际中文教学信念的宏观性、微观性两个角度展开讲解。对于涉及国际中文教学全局性的宏观信念，他围绕目标观、语言观、教师观、方法观四个方面进行探讨，通过生动鲜活的事例让与会师生充分了解宏观信念对教师的教学行为及教学方法的重要影响。李泉教授强调，教师的具体教学方法和教学行为背后往往都有信念，不同的教学信念会引起不同的教学实施，从而获得不同的教学效果。随后，他从教材观、语法观、语音观、偏误观及备课观等方面对涉及局部问题的教学信念进行阐述，进一步加深同学们对教学信念的理解，并从课型观、背诵观、管理观等方面入手，层层递进剖析涉及具体问题的微观信念。
针对硕士学位论文写作，他以论文选题如何具备创新点、论文内容如何具备实际价值、论文标准如何进行规范等五个问题作为切入点，结合自身实例深入交流。他指出，学位论文是研究生学业成绩和学术水平的重要标志，应引起每位学生的足够重视，研读一百篇至二百篇业界期刊文章及相关硕士论文会对选题大有启发，对学术表达、论文写作等各环节都会有更深的了解和把握。
讲座结束后，李泉教授针对在座师生的提问给予耐心解答。他就留学生的学习偏好、教师的引导方法等问题与在座师生进行深入的交流与探讨。他开阔的学术视野、丰富的教学经历、风趣的讲座语言以及与学生真诚的对话互动，博得了阵阵掌声和笑声，使在座师生受益颇丰。
李泉，中国人民大学国际文化交流学院教授、博士生导师。兼任全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员、世界汉语教学学会常务理事、北京市语言学会副会长、中国人民大学学术委员会委员、《世界汉语教学》等多种期刊编委。从事对外汉语教学30余年，曾应邀赴美国、英国、德国等国讲学。曾获全国优秀对外汉语教师奖，北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。主持国家社科基金等科研项目10余项。出版专著6部，主编文集、教材等10余部，主编国家级规划教材《发展汉语(第二版)》系列配套教材。发表论文120余篇。
(文学院 荆恒磊 王紫彤/文 贾子航/摄)
